初中有没有必要上辅导班
目前成绩年级第一，要升初三了，没上过几次补习班，现在还有必要上一下辅导班吗？（扩大知识面什么的）？
目前成绩年级第一，要升初三了，没上过几次补习班，现在还有必要上一下辅导班吗？（扩大知识面什么的）？
01先给你讲一个故事吧！1955年10月28日，美国西北部华盛顿州的西雅图，一个小男孩诞生了。伴随着日子的渐渐推移，大家发现这个小家伙开朗活泼、精力充沛。他从小就对电脑非常痴迷，常常和他最好的朋友保罗·艾伦在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏，并在13岁时开始了计算机编程。1973年，他考进了哈佛大学。1975的冬天，他从MITS的Altair机器得到了灵感的启示，并和他的好朋友保罗没日没夜地工作了8周，为第一台微型计算机MITS Altair开发了一套BASIC语言编译器。在大学三年级的时候，他离开了哈佛并把全部精力投入到好友保罗·艾伦创办的公司中。就这样，一个庞大的微软公司渐渐形成了，这个人就是全世界最著名的企业家、微软总裁、世界首富——比尔·盖茨。
02这则故事至少说明： 兴趣爱好是学习的前提，是学习中最活跃的因素。唯有如此，才可痴迷，才可在学习研究中体验到非凡的乐趣。
但凡有较大成就者，对所学习和研究的内容都有非常强烈的兴趣，并给与了长年累月的积累和坚持；
真正的爱好与金钱和利益关系不大；但反之，当你真正喜欢某件事情，并做出了成就，金钱和利益就变成了副产品。
03多年来，我们纠结于应试教育和素质教育的辨析，把应试教育和素质教育对立起来去理解。一方面，我们在题海中挣扎，内心里强烈要求减轻负担，发展兴趣特长，让孩子们健康成长；另一方面，我们又舍弃不了刷题给我们带来的某种“安全感”和升学的“保障”，使我们的孩子应试的战场不能自拔。
其实，应试也是素质教育的组成部分，但不是全部。素质教育包含了“以人为本”的全部，只要有利于学生全面、健康发展的因素，皆在素质教育的涵盖之中。
04综合上述，你完全没要必要去在辅导班中耗费宝贵的时间和精力了，而应该把它们留给自己最喜欢做的事情，以便你将来能够走得更远！
我是智慧教育123，喜欢我，关注我。
七年级学生要不要报补习班？
我女儿今年七年级，寒假考试成绩退步，数学考了79分，我在纠结要不要报补习班?一是怕她去补习班学坏，二是还怕人在教室心在外，好纠结呀
这个没有标准答案，得试情况而定，决定之前建议把下面情况了解清楚：
1.女儿内心的想法。
2.想补哪一块？是补缺补差还是培优提高？
3.补习班的实力。
4.给你女儿补课老师的情况，有没有针对性的计划。希望对你有帮助！
这个问题不好回答，不过我可以将我的做法分享出来提供参考。我儿子也是7年级，在班级里面成绩不是很突出，特别是在小学的时候，小孩数学、英语的基础不扎实，到了7年级自己感觉就是跟不上了。我现在的做法是，自己每天晚上都会抽1个小时的时间，第一，在孩子做作业前检查孩子的准备工作，提醒孩子调整不好的学习习惯；第二，孩子做完作业，和孩子一起检查作业，对做错的题目，提醒孩子方向，让孩子自己重新思考；对孩子实在没有头绪的题目，和孩子一起分析，引导他思维方向。第三，需要强化背诵的科目例如英语、社会、语文之类的，帮孩子购买了例如中考作文范例、中考英语作文范例之类的资料，规定每天背诵或者学习一篇，适当增加一些题目，例如：英语的完型填空题、阅读理解等让孩子适当刷题，强化自己做题的感觉。通过一年的努力，孩子数学和英语都有了比较大的进步。以上方法仅供参考。
七年级刚刚步入初中，小学只有三科作业要做，如果说小学孩子成绩不错，上了初中有所下降，情有可原。因为还没有调整过来。关键是知道孩子成绩下降，家长解决问题就是报补习班，把希望又转到补习班。就因为手里有钱。为什么不和孩子一起找找下降原因？为什么不和孩子沟通，引导孩子慢慢适应初中学习。做一个小小的学习规划。把上学期没有弄懂的知识点，搞懂，实在不会，用本子记下来，第二天去查会说话字典——科任老师？还有你知道孩子差在哪里？那一章节不懂？该补什么？知道吗？
如果担心的比较多也没必要报补习班，因为她的水平已经定位了，自己不用心的话报了补习班也没多大作用还得提高她的学习兴趣
你钱了用不完就去报补习班