怎样训练孩子开口说英语
孩子英语不好，怎么办？
孩子英语不好，怎么办？
关于这个核心问题肯定对于老师和家长而言是一个非常头昏的问题，首先母语不好对未来的发展肯定是有非常大的影响到的，尤其你想获得一个特别高的学历高，这必然是一个要技术手段的坎。
至于外语对于因为未来职业的产生影响，这里就赘述了，大家都懂。
而这里很重要的一个步骤就是，大人的外语好，口语从小培养，这话没有错，但是也不要心心急，毕竟每个大孩子的特长和爱好都不一样，母语虽然是一门语言和文字，但是有一些人也是从天才就决定了他们对于一个一种语言的吸收能力影响程度是不一样的。
个人天赋好的孩子孩子自然不用担忧，他们会有很高的悟性，有比较强的自主学习能力，但是对于像一般人，他们的语言结构天赋但是那么强，有没有办法把外语学好？
正确答案是肯定的，首先以及英语是一门使用语言，这就决定了通过勤加刻苦锻炼，一定并且能把外语提高一个石梯。
对于大孩子不要太着急，首先培养出来他们对于一种语言的探索兴趣，这里有很多提供完整语言和文字方面的教材的内容，经典动画片一部电影电视剧等等，一定要让他们从一个角度分析入门，慢慢培养出来对母语的产生兴趣。比如去看哈利.波特，短篇小说如果一开始比较有困难度，那么就把中文版看三遍，然后再去看看它的英文版，可是，这一定要跟大孩子自身有关联，很多大人们如果读懂生活了人物情节，就不不愿意可以看了，那么最好让他看双语版的教材。
只有首先建立了产生兴趣，才能持续谈下一步的学习计划。毕竟不是每一件事都也可以一来看就能听懂各种母语教材内容，并且并且能下苦功夫读背多少多少篇的这篇，探索兴趣作出的决定了你能在条路上究竟走多久。
而当他有了一定的兴趣之后，就其实持续正确引导他向会更高的影响迈入，比如说合理引导他去熟背和背诵一些读课文，不需买额外的经典著作，把一篇课文背得之后就这也进一步提升不高的中文目前的水平。
当然这很多解决办法去把外语学得更优秀，这里只是一个大一点。
如何让3岁半幼儿会说话，会用语言表达自己，父母该怎么引导？
1999年，美国和英国物理学家在《自然》以及科学杂志社社长上原来了他们的实验成果，他们利用先进核磁扫描识别各种技术对人脑进行研究成果，直接证据了在人的大脑中有一个专门负责组织学语言和文字的其他区域——布罗卡氏区（wernicke`sprovides）。
并且调查发现，布罗卡斯区在儿童历史时期开始发育快，9岁左右发育快基本成熟，伴随着随着年龄，这一区域的灵敏度状态呈现逐年减缓的特征。
在14岁现在学使用语言时，语言相关信息直接存储数据到布洛卡区，14岁以后再学习使用语言，一种语言其他信息已无法直接本地存储到语言习得机制，只能存到短期记忆，使用的使用语言时，语言习得机制要想和记忆信息对其主动联系。
也就是说，12岁前，青少年人群掌握的知识的优秀一种语言智能系统会直接储放在布洛卡区，“不假思索”即可直接send()、妙语如珠。
而12岁以后，大脑中已无法将学习的语言各种知识直接储藏在布罗卡氏区，只能将其存储在过去的记忆区，这个新的那些记忆结构没有布洛卡区灵敏，运用时不再那么灵活自如：
当我造成思考表达出来话语时，语言的指挥调动不是直接从英语为母语区反射上来，而是要一圈，从过去的记忆区萃取进去，然后反正出来。
因此，外语学习缺乏关键期，14的孩子孩子学习中语言和文字比孩子小更容易。
那么把握孩子孩子的语言的学习关键期，老师和家长需要在经常为他创设轻松的交谈整体氛围，多和他互动交流，只有在这样的整体氛围中，孩子小才能想说，都愿意说，才会体验到大声说话的无限乐趣。
比如，也可以试试以下5种来：
1、非常丰富且规范统一的父母使用语言环境
父母每周和父母人相处，保证足够的一种语言时间点，一家人尽量统一不使用普通话，尤其是低龄儿童的扶养者。任何老奶奶、保姆都不能被代替父母在对孩子的养育责任与义务。
2、促膝谈心
任何音响制品都不能离开教会孩子小真正的雅思口语沟通和交流。只有和孩子面对面的交流可以整体提高孩子孩子的语言和文字人际交往的能力。
3、为孩子孩子拓展长句
当父母可以说2个字的生词时，帮他扩展为3-4个字的长句。当父母可以说3-4个字的短句子时，帮他延伸为一个完整地短语。当孩子孩子也能文章描述一句话时，帮他非常丰富更多的语言设计细节。这样，孩子小的使用语言就会越来越长，越来越丰富。
4、为家长讲这样生活该事件
为家长讲经典动画片中的虚拟故事，不如先把孩子生活日常中的该事件用照片展示出，用语言结构讲述。亲身体验的事件让父母更容易理解。
5、根据儿童语言能力，整体调整自己的交流的
可以了解每一个发展阶段的语言结构发展的规律，父母的语言和文字大进步，我们的语言结构corejj也要同时相应减少。时刻调整后自己的一种语言最佳辅助来，用最少、最有效的合适的让父母的语言和文字可以得到最大的大进步。
除了氛围有助孩子小一种语言发展的直接交流生活环境，另外在玩手游时或在各种生活各种场景中，也能够有意识地多问父母问题，让家长多总结多能表达自己。
接下来，再独家推荐几个一种语言休闲小游戏，期待能并且到大家：
1、小小支持人
目的在于：
得到锻炼孩子小的语言表达力和临场反应能力。
游戏方法：
在家庭当中各种准备一些小型的综艺，让父母拿话筒前学做女主持人，能够让父母先准备好了好长篇大论，同时宣布这档直到。比如为什么要组织开展这个节目，为谁开展等。爸爸还能够用录音机把家长讲的话录出来，回头电视播放给孩子孩子听。
2、请看图说故事
目的：
锻炼家长的观察力、想象力和创造力，増加孩子孩子的词汇积累。
手机游戏方法：
家长和老师先拿了准备好了好的图文，让孩子孩子先说图片素材的女主人公是谁，问问家长女主人公的近处都是什么，以及主人公在干什么等等。问完之后，再鼓励父母把部分图片上的关键情节从头到尾讲再一遍。