滑轮组受力分析的方法和技巧
如何数出滑轮组承重绳子的股数？
如何数出滑轮组承重绳子的股数？
方法这样:在动滑轮与定滑轮之间划一条线，分开动滑轮和定滑轮，然后，数一数与动滑轮接触的绳子股数。
这种方法的科学道理，就是把动滑轮看成一个整体，并对这个整体作受力分析。所有与动滑轮接触的绳子均承担了重力，且绳子的拉力方向均向上，而重力是向下的。
人站在滑轮组受力分析典型例题？
如人站在地面上使用滑轮组提升物体人受到绳子拉力和地面的支持力以及重力的作用′
起重滑轮组穿绕方法？
答:起重机是两个定滑动和一个动滑轮组成的滑轮组。先把起重机的卷扬机上钢丝绳外端拉出，穿过第一个定滑轮后再穿过动滑轮，然后穿过第二个定滑轮，最后把钢丝绳的这端固定在动滑轮轮框上，一个既省力又改变力的方向的起重机滑轮组就这样绕成。
为什么说使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体的几分之几？
在不计动滑轮重量,不考虑摩擦的前提下,课本上关于滑轮组绳子拉力的简便计算规则是适用的,你问及其原理,我可以回答你。
首先,同一根绳子在滑轮组内各段受力大小是相等的,而通过动滑轮组的若干根绳子的受力方向都是垂直向上的,再对所提物体作受力分析,在铅锤方向内通过动滑轮的若干根绳子的拉力之和与物体重力平衡,而每段绳子受力大小相等,故通过动滑轮有几段绳子,每段的拉力就是物体重量G的几分之几。当四段绳子末端在下时,最后出动滑轮组的那段绳子也应该计算在内呀,加起来就应该是五段,这种情况下F1/5G就顺理成章了。
初中物理力学疑难点如何学习？
初中物理，力学从哪里开始变难呢？我们以初中物理人教版来分析，按照往年的经验，从第八章《运动和力》开始，力学就开始变难，化身磨人的小妖精折腾广大初中生。但偏偏第八章第2节《二力平衡》中的受力分析思想是整个初中力学的核心，这一章学不好整个初中力学就废了。我们常常说“初二两极分化”，那么对于初中物理来说，初二学生拉开差距，就是从第八章《运动和力》开始的。要学好初中力学，攻克力学疑难点，就是从第八章开始打好基础的！
从第八章《运动和力》开始，到第九章《压强》、第十章《浮力》、第十章《功和机械能》、第十二章《简单机械》，全部是初中力学的难点，没有一章是省油的灯。
但从第九章到第十二章学得好不好，全部看第八章《运动和力》掌握得好不好。
举个例子，力学中第十章《浮力》是整个初中公认最难的章节之一，跟电学中的《电功率》一样都是专治学渣的压轴题常客。但浮力学得好不好，全看受力分析，全看第八章《运动和力》基础有没有打好。
要解决浮力中诸如轮船、潜水艇、死海、热气球、上浮、下沉等五花八门的问题，其实就是做好受力分析，用好二力平衡、阿基米德原理就行了。（这些观点其实在市、区、名校的教研会上每年都反复提到，比如广州这边就是这样。）
受力分析学得不好，算浮力难如登天。受力分析学得好，求浮力如鱼得水。
所以，万丈高楼平地起，想解决初中力学的疑难点，受力分析是基础，是根本，是内功。内功好了，学什么浮力、压强那都是易如反掌。内功不够，浮力、压强、杠杆、滑轮的题目做得再多，那也是花架子，碰到稍微难一点的题目就散架了。
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