小学语文教育的方法及技巧 在小学农村教育中，如何提高孩子们对语文学科的学习兴趣？

小学语文教育的方法及技巧

在小学农村教育中，如何提高孩子们对语文学科的学习兴趣？

在小学农村教育中，如何提高孩子们对语文学科的学习兴趣？

小学、农村教育和语文是关键词，我们要针对性地挖掘他们的特性，才能引起孩子们的学习兴趣。
利用农村的户外优势，带领学生走进自然环境中，那里的山水花草都是创作的素材，诵读课本上的诗词錦句，或有感而发即兴创作出诗词散文，集体分享评定优胜奖以资鼓励，坚持下来学生就会形成浓厚的兴趣，养成学习语文的习惯。
利用新媒体平台展示学生创作的诵读作品或参与经典诵读大赛以及作文大赛，比如央视节目“中国诗词大会”就是一个好的示范。获奖者能起到引领作用，参与者获得展示机会，极大激发学生的参与热情和学习兴趣。
开展甲骨文或金文兴趣班，这些中华民族最初的象形文字能演绎出许多故事，文字的线条很有美感，和美术课结合开展教学会事半功倍，激发小学生对文字的浓厚兴趣。
每个中国人从降生那天起都被汉字围绕，司空见惯，熟视无睹。真正要学习文字和词句自然提不起兴趣来，新鲜和趣味能够把孩子们吸引过来，结合小学生的兴趣特点和上进心，拿出切实方法来肯定会有效果的。

小学语文教学中激励或奖励学生的实用的办法有哪些？

语文学科最有效的奖励办法就是让学生用语言来展示他的特长。比方说让他演讲，让他朗诵他自己写的作文，作为优秀作文展示给全班甚至于全学校，当然，如果有条件的话，让同学们拍成分角色表演的那种小短剧就更好了，身临其境，印象深刻。
还有一些形式方面的奖励就是给学生多种多样的荣誉称号，比方说，创意明星，记忆明星，辩论能手，未来小作家等等。
还有一些综合能力方面的认可。比如小调解员，小诗人，艺术明星，礼仪代表等等。
总之，要从听，说，读，写，诵，演，创等多方面的能力给与肯定。并且给他们展示的平台。让他们意识到这些才能都是有用的，都是闪光的。