如何处理团队合作与个人能力关系
幼儿园如何培养孩子的协作能力？
幼儿园如何培养孩子的协作能力？
作为一个集体教育场所，幼儿园有许多培养孩子的方法合作能力。作为一个从事学前教育20多年的老师，我来回答这个问题。
没有一种教育是孤立存在的，而是相互渗透、相互影响的。幼儿园 对儿童的培养。;的合作能力一般体现在以下几个方面:
首先，合作能力教育渗透到儿童的各个方面。;日常生活。比如吃饭的时候，每张桌子都要用一块桌布擦干净，每个孩子用完后都要放回原位，让其他孩子用；两个孩子同时吃完饭想用的时候，会协商轮流用。
其次，在幼儿园活动教育中提出了合作能力教育。比如科学活动中做小实验，每组一盆水，测试不同项目的涨跌，并记录下来。这样孩子就会去操作，去记录，去汇报，去清理。在美术活动中，几个人一起合作完成一件作品。这些都需要孩子去协商和合作。
再次，合作能力教育也融入到幼儿园的户外运动游戏中。比如一个两人三足的游戏，需要两个人商量，协调脚步。当然还有手推车，双人跳绳，竹竿跳等等。
团队协作能力差的人适合做什么工作？
根据SWOT分析，定位一个团队合作能力差的人。
首先明确劣势，团队配合差，也就是在团队作战时，无法形成战斗力，甚至有可能拖累团队 的后腿，所以不应该让他做需要团队合作的事情、任务和安排。
第二，确定优势是什么。缺点很明显，你可以 不要做团队完成的工作。但是有什么好处呢？这要具体分析，还要看他个人的能力。
如果他个人能力很强，适合做销售或者落地工作。
如果个人能力不是很强，还是文书和统计工作。
首先明确劣势，团队配合差，也就是在团队作战时，无法形成战斗力，甚至有可能拖累团队 的后腿，所以不应该让他做需要团队合作的事情、任务和安排。
第二，确定优势是什么。缺点很明显，你可以 不要做团队完成的工作。但是有什么好处呢？这要具体分析，还要看他个人的能力。
如果他个人能力很强，适合做销售或者落地工作。
如果个人能力不是很强，还是文书和统计工作。