雅思如何快速提分 用怎样的方法练习雅思听力,效果最好且提分快呢?

[更新]
·
·
分类:行业
1636 阅读

雅思如何快速提分

用怎样的方法练习雅思听力,效果最好且提分快呢?

用怎样的方法练习雅思听力,效果最好且提分快呢?

众所周知,雅思听力考试的特点就是“填坑”。除了第四(或第三)部分会有类似托福听力的选择题,其它题型大部分都是填空,并且要依照你在原文中听到的内容原封不动地填进去。
利用美剧来提高雅思听力与口语,相信很多人都有过这样的想法,追追剧,开心娱乐的过程中就搞定了听力。而且,多看正宗的原声美剧,不仅可以帮助我们积累更多的口语单词,增强语感,还能学习到很多美国的俚语!
适合练习听力的美剧/英剧,必须具备以下几点:
首先,它们不能是情节非常紧凑的,比如侦探类;其次,它的难度不能太低,也不能太高,否则没什么效果;戏剧化的情节也不好,太戏剧化的情节会把你的注意力(不自觉的)吸引到剧情中,而忽略的学习或模仿。
通过追剧提升听力的步骤:
第一步,看中英字幕,记录一些频繁出现的生词,完整的看一集。
享受精彩剧情,保证观看的流畅性,不需要暂停。除非是有一个经常出现的单词需要记录一下,其他都不用记。
第二步,遮住中文字幕,只看英文,大量记录生词。
可以借助进度条挡住中文,只看英文提高注意力。一部适合的剧,应该是70%的单词都能看懂,30%的单词看不懂或听不懂。每一集一般记录个10-15个单词即可,一些难度过高或使用频率不太高的单词,可以直接放弃。
第三步,只看字幕,练习听力。
在第二步的基础上,当你已经完成记录生词时,这时再次看字幕就是考验你的时候了,听力提升就从这里开始。
以上既保证了观剧的娱乐性,又保证了学习。如果学有余力,还可以练习跟读,日积月累一定能看到效果,这会让你快速的进入正循环,颇有成就感。
最后,推荐大家几部合适的美剧:
1、Two men and a half;
98词/分钟。70.5%的四级单词,60.2%的雅思单词,21%的GRE单词。
2、The Big Bang Theory;
133词/分钟。84.7%的四级单词,69.1%的雅思单词和35.0%的GRE单词。
3、Friends;
100词/分钟。70.3%的四级单词,53.5%的雅思单词,百分之20.0%的GRE单词。
4、Gossip Gril;
135词/分钟。78.0%的四级单词,59.2%的六级单词和30.4%的GRE单词。
5、How I met your mother;
153词/分钟。78.6%的四级单词,59.9%的六级单词和29.6%的GRE单词。

雅思和托福哪个提分快?

雅思和托福哪个提分快?这个问题没有一个明确的答案,这两类考试是无法从难易程度上来做比较的。但是,雅思考试更注重的是语言能力的应用,托福更注重的是一种学术类英语的测试。
从考试题目的量上来看,托福的题量要更大一些,但从题型的复杂程度来看,托福却比雅思简单。大多数英语国家要求雅思成绩6.5到7.5分并对单项成绩有所要求,而要求托福的成绩则是80-100分,实际上对听力部分的要求为20-25分。
1、评分标准
雅思考试的评分标准从0到9分,有半分。答对18到24个题目,得5.5到6分;答对25-31个题目,得6.5到7分;答对32-36个题目,得7.5到8分,以此类推。7分以上算优秀的成绩。
托福考试的分数范围大,答对33-34个题目,得28到30分;答对31-32个题目,得26到29分;答对29-30个题目得25到27分,以此类推。25分以上算优秀的成绩。
2、题型分析
雅思听力题型丰富,常见的有四种:选择题、表格题、完成句子和问答题。选择题考查边听边读的能力,后三种考查边听边写的能力。地图题和搭配题是属于次常考题型,地图题考查听辨方向的能力。搭配题则要听的时候阅读多个题干和选项。不经常出现的题型有:图画题、图示题、推理题和判断题。雅思听力重点考查听细节的能力,很少涉及主旨。
托福听力,准确地来说,只有一种题型——选择题。也就是说,托福考试中没有需要拼写答案的题目。题目细分为三个类型:主旨、细节题;情景理解题;整合信息题。
3、场景分析
雅思听力中有两大场景:生活类和学术类。前两部分题目考生活,后两部分题目考学术。
托福听力中也分生活和学术两类场景。但是,托福考试中绝大部分都是学术类,关于生活类的主要涉及食宿。
4、整体构成雅思听力分为4部分,一共40题。第一、三部分是对话,第二、四部分是独白,总时长在20到25分钟之间。每部分单词在800-900个之间,只能听一遍,一旦走神就会错过答案。但雅思的听力问题通过试卷给出,考生在听之前可以先浏览将要听到的问题。托福听力分为6部分,内含2-3个对话和4-6个讲座。每个对话后有5个问题,讲座后有6个问题,数目是固定的,总的时长在60到90分钟之间。每段对话词数在600个左右,讲座单词数在800-1000个。听力录音的停顿多,对学生短时记忆的要求高。