语文四年级19课课文批注怎么写
人教版四年级上册语文陀螺批注？
人教版四年级上册语文陀螺批注？
《陀螺》这篇课文篇幅比较长，文章内容描写的是作者小时候和陀螺的故事，讲述了作者自己用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，我们一起去了解一下陀螺的特点和玩法。
四年级上册19课怎么做批注？
《陀螺》，是一篇篇幅较长的课文，写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。表现了孩子的童趣和童真。
19课批注怎么写？
一是批注疑问，即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。
二是进行注解，即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。
三是批注心得，即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。
四是批注提醒，即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。
三年级语文14课怎么批注？
可以分为四部分。
第一部分（1—9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。
第二部分(10—24)：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。
第三部分(25—37)：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。
第四部分（38—52）：小狗三种不同的结局。
主要内容：
本文写了一只不会叫的小狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。
四年级上册语文批注怎么写？
一是批注疑问，即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。
二是进行注解，即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。
三是批注心得，即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。
四是批注提醒，即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。