多因素相互作用论和辐合论
辐合论代表人物？
辐合论代表人物？
辐合论亦称“辐合性原则”。德国心理学家斯特恩提出的个体心理发展观。主张心理的发展取决于遗传和环境两种因素，认为心理发展既不是先天的、质的逐渐显现，也不是对外界影响的简单接受和反应，而是发展的内部机能和发展的外部条件之间一种“辐合”的结果。
风暴形成的原因？
风暴的概念很宽泛，如果是指气象上的风暴的话，一般的形成机制是有强烈的上升运动和充足的水汽条件，产生面积较大较为浓密的雨云，并在一个尺度范围内形成比较统一的环流系统，最后发展成为风暴。风暴还包括单体风暴、超级单体风暴、热带风暴等。
信风辐合带为何是动力因素？
热带辐合带（赤道低气压带）按其气流辐合的特性分为两种类型：一种是南北信风直接交汇形成的辐合带；另一种是在夏季，由越过赤道形成的季风与信风两者交汇形成的辐合带。全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
所以信风辐合带是动力因素。
热带辐合带的形成原因？
热带辐合带是南、北半球信风气流汇合形成的狭窄气流辐合带，又称赤道辐合带。由于辐合带区的气压值比附近地区低，曾称赤道槽。
热带辐合带环绕地球呈不连续带状分布，是热带地区重要的大型天气系统之一，其生消、强弱、移动和变化，对热带地区长、中、短期天气变化影响极大。
季风辐合带是在北半球夏季，由东北信风与赤道西风相遇形成的气流辐合带，因为这种辐合带活动于季风区，称季风辐合带。
什么叫辐合论？
- 辐合论，也称之为二因素论。是儿童发展观里的概念。 它肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。
辐合论认为，心理的发展不是单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也不是单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果。
但并非所有肯定这两个因素的学者，都简单地同意“发展等于遗传与环境之和”的判断。
总之，辐合论是儿童心理学、教育学科内的名词。是用来描述和整理儿童心理受哪些因素影响的一个概念性名词。一般与遗传决定论、环境决定论等，相提并论。