快速学写日记的方法
每天记日记会增长写作水平吗？
每天记日记会增长写作水平吗？
每天写日记，这是一个很好的习惯。日记不仅帮我们梳理当天的生活，还可以帮助我们理清思路，缓解工作和生活的压力。
每天写日记对于提高写作水平和个人成长都是非常有益的。日记本可以帮助你进行时间和事件管理，帮助你经营人生，实现梦想。
不知道题主有没有看过一本书《记事本圆梦计划》，这本书的作者熊谷正寿是一个高中辍学的穷小子，从21岁那年，在本子上写下自己的梦想和计划，15年后实现了自创公司股票上市的梦想，实现了人生的逆袭。
1、日记可以成为写作的素材你知道如何过好每一天，就知道如何过好这一生。日记不仅仅是简单的生活记录，更主要的是迫使我们去思考，今天发生的某件事，对某些人的不满，我们可能不方便跟别人倾诉，但是我们都可以把它写进日记本中。写出来以后，情绪得到宣泄，心情也会变好。对某件事的处理意见和做法写进日记中，可以避免日后发生同样的事情，即便遇到此类问题，我们也可以依据前车之鉴做出合理的处理。
这些每一天发生的小事，每一个细节，好的坏的美的丑的，都可以成为我们日后的写作素材，在日记本积累的经验和教训，能帮助我们更好地面对以后在人生中的困难和挫折。
当我们写满一个个本子，待日后拿来翻阅的时候，就会想起某年某月某一天发生过的事情，立马会映衬在脑海里，就会有满满的成就感，觉得生命中的每一天都没有虚度。
2、日记可以创造生活的仪式感每天我们都养成写日记的习惯，如果哪一天因为一些特殊的情况没写日记，我们就会感觉缺少点什么。有时候，我们可能不想写东西，但是看着今天日记那页是空白，也就会拿起笔写上几行，这就是日记本所创造的仪式感吧。
写作贵在坚持，写日记实际也是在思考和练笔的过程。日记，帮我们提高观察力、思考力，练脑，练手，每天养成写日记的习惯，可以让我们日后在写作输出的时候，想写就写，而不是等到想写点东西，踌躇观望思考了许久，脑子还是空白，迟迟下不了笔！
作者：梦归秦淮（一个最会写字擅长P图的历史教师 公众号：史觉一梦）
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小学二年级的孩子不会写日记怎么办？
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。 一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。