教育需要有情感和温度
孩子该怎么教育？爸妈带好还是爷奶带好？
孩子该怎么教育？爸妈带好还是爷奶带好？
一、孩子该怎样教育？答，五育并重，并且要把德育放在首位。其次就要注意孩子的身体锻炼，让其有个好身体，如不挑食，积极锻炼，体质强壮。第三就是要重视劳动教育！在思想上要和劳动人民保持一致。并且会干力所能及的事情。第四，有健康的审美情趣。不受美国“奶嘴乐”学说的影响。精神不健康。第五，关心孩子学业（这个学校天天抓）。二、爸妈带好还是爷奶带好？答，爸妈带好。1、爷奶成长背景不同，观念有可能陈旧。2、爷奶是隔代教育，一般没有爸妈严厉，甚至有的爷奶溺爱自己的孙子或孙女。3、爷奶接受教育上的新鲜事物慢，不利于孩子成长。回答供参考。
儿童的教育，作为家长怎么做到最好？
答：儿童的教育，作为家长怎样才能做到最好？根据我多年教育和教学实跟认为其一是要考虑先天素质，再造择后天环境，孟母三迁”的故事。其二就是要以身作则，处处树立榜样，陪同、陪伴孩子的兴趣爱好和学习，让孩子体会到家长是第一任教师。其三孩子在学校中相信老师，支持老师的工作，有什么问题要做好家校联。孩子就能健康成长，这就是最好的。
幼儿园的社会教育背景怎么写？
幼儿园用心教育哺育淳良孩童，做有温度，有爱，有情怀的高品质幼儿园，幼儿园真诚欢迎每一位宝贝的加入。
古有孟母三迁，良好的环境能激发幼儿的灵感，开发幼儿的潜力，我们会让孩子在美好的环境下健康快乐成长，成为新时代的全面发展的幼儿。
幼儿安全教育教案大班上冬天路滑怎么走？
幼儿园坚持“安全第一，预防为主”的原则，高度重视幼儿冬季安全教育，从多个方面对学生进行冬季安全教育。 一是交通安全教育；冬季天冷路滑，再加上大雪、大雾等恶劣天气的影响，各班主任教育幼儿走路要当心； 二是进行冬季防火教育； 三是用电安全教育；四是防寒保暖教育。 针对现在气温较低的天气，教师及时提醒学生适时增减衣服，防止学生感冒，严防死守流感的发生。
随着社会的发展，你认为在教育过程中，教师对学生的影响是越来越大，还是越来越小？
你好，教师的本职工作是传道授业解惑，但是教师不仅要传授学生知识，还要教会学生做人等方面，所以教师对学生的影响是会随着社会的发展而越来越大的。
学生在成长阶段过程中，价值观、世界观、人生观都正在慢慢形成，会受到社会环境、周边环境的影响，更多的是接受到老师带来的影响，所以为人师表要做好榜样作用。
教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平、人格魅力和知识的渊博度等，同样会对学生产生不可估量的影响，甚至比有目的有组织的教育教学行为对学生的影响更具根本性，作用更深远，主要表现在以下几个方面：
首先，教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样，教师每天与学生接触6—9小时，甚至更长，而父母虽然每天与孩子在一起10多个小时，但其中睡眠时间占多半。教师与学生“有效接触”的时间远远多于家长，使其更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响学生。教师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象。那些心理不健康的教师或终日忧郁、悲观消极，或性格暴躁、动辄发火，或虚荣文饰、弄虚作假，或紧张焦虑、惶惶不安。这些不良的心态或行为都会被学生看在眼里，在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。“身教胜于言教”，道理正在于此，当他们面对类似的刺激情景时，很容易以同样的方式作出反应。
其次，教师的思想水平对学生有着深刻的影响。教师对教育工作的热心、信心、恒心，高尚的品德修养，最容易获得学生的认可，对学生的影响具有很大的权威性，直接影响到学生的学习态度和责任，对个人价值、人类价值、科学价值的认识等，教师的敬业精神、竞争精神及交际能力、抗挫折能力等等，都会以有声的或无声的言语去直接影响学生。
再次，教师渊博的知识会征服学生。“学生可以容忍教师的苛刻，但不能原谅教师的无知”。作为教师应该是“杂家”，不仅懂得所教学科的基本知识，而且要上知天文，下知地理，了解古今中外，把握时代脉搏，从而把抽象的理论课讲的具体、生动、形象。这时，学生就会被你横溢的才华、渊博的知识所征服，从而从心理上、情绪上乐意接受你，学习活动会变成一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越爱学，课堂教学中会一石激起千层浪，使课堂变成学生“能感悟多少，就说多少，发现什么就交流什么”，充分调动学生的积极性，主动性，大大引发学生潜在的创造动因，就象“春风润物细无声”滋润学生的心田。如果老师的课像和尚念经干巴巴,即使教师磨破嘴皮，不厌其烦地讲述,学生实际上还是不愿听不愿学，只能是事倍功半。
最后，教师的人格魅力会感染学生，从而融洽师生关系，促进学生的学习，起到事半功倍的效果。老师和学生既是师生关系，又是朋友关系，理解和尊重是起码的要求。现实中，有些教师对学习好的学生优待，对学习不好的学生成了“附衬品”，这就容易形成少数与多数的隔阂、分化、对立，形成师生的“精神隔阂”，甚至在课堂上还故意捣乱，大大影响教学效果。因此，教师在施教过程中，要做到面向全体学生，尊重学生，待学生应一视同仁，不可偏废。。当然，“人非圣贤，孰能无过”。即使是一个出色的教师，也不见得处处事事都正确，课堂上偶尔出现了错误，一般情况下，学生会发现并说出来。这时，教师不应回避，应及时承认并纠正，并且表扬学生听讲认真、一丝不苟的精神。这样做反而使学生和老师的关系更融洽。因此，作为教师要做到善于在学生面前修正、完善自己。
总之，教师对学生的影响是巨大的。作为教师要从各个方面严格要求自己，成为学生的榜样，教会学生创造，一切为了学生，热爱学生，相信学生，尊重学生，以自己的人格和学识潜移默化的影响学生，引导他们树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，从而提高学校教书育人的整体效果。