高考状元全科笔记电子版
市重点高中有强化班、实验班、普通班，其实验班算是“凤尾吗”？
市重点高中有强化班、实验班、普通班，其实验班算是“凤尾吗”？
分了这么多，说句实在话，实验班就是要走艺术生，体育生才能上本科的班，强化班要好，主学习。
普通班，别想了，基本上专科。
《高考，从固定制走向自选制》
郝峰涛（2019.9.10）
教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。
一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？
纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“优势中心”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。
二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？
我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。
三，教育是因材施教，还是无差别包容？
“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。
四，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？
高考要打破固定的“语数外 文理科”，鼓励学生根据自身的兴趣发展，以自身优势学科为中心进行知识建构，可在高考科目“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等（皆百分制）”中自选四科进行计分选拔，其余参试科目分数作为参考。如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。自选制既可维护高考公平，也可保护孩子成才的自主性、多样性和差异性。
教育的功利性和应试性，正在侵蚀着孩子的童年和未来！
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现在初中毕业学什么手艺靠谱？
我很高兴回答你这个问题，初中毕业已经有一定的文化课基础，可以学的手艺也是非常多的，这个还要看你自身的条件和爱好。如果你是个男孩子，我建议你选择以下几种手艺：一：厨艺：现在人的生活水平越来越高，在饮食方面也很讲究，如果这门手艺学好了，肯定有不菲的收入，一辈子的生活就有了着落。二：房屋装修：如果你喜欢室内装饰设计，就可以选择学习这门手艺，室内装饰设计的市场前景非常好，因为家家户户都离不开室内装饰。学好这门手艺，就不要发愁没有活干，当然不要愁收入的问题了。三：建筑方面：例如，砖瓦工手艺，钢筋工手艺等，虽然建筑方面的工作很辛苦，但是收入还是不错的。总之适合男孩学习的手艺是非常多的，还有理发师，管道疏通手艺，电梯修理，汽车维修等都是很好的选择。如果你是女孩子，给你推荐几个适合学习的手艺：一：美容美发：因为女人天生爱美的特点，因此学习美容美发非常合适，而且市场前景也很好，收入也不错。
二：缝纫技术：如床上用品设计手艺，服装设计手艺都很适合女孩子学习。三：手工艺制作：如：剪纸，刺绣、编织等都是很有发展空间的手艺。无论男孩还是女孩：无论学习什么手艺，首先要有耐心，有恒心，不能三天打鱼 两天晒网，这样什么也学不好。以上是我的一点拙见，仅供参考。