文言文中以的四种用法
求“以”字在文言文中的用法并且要有例句例句选自初一初二内容？
求“以”字在文言文中的用法并且要有例句例句选自初一初二内容？
“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：
一、作动词，译为“认为、以为”。例句：我以日始出时去人近，而日中时远也。《两小儿辩日》
二、介词，相当于“用”。例句：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》
三、介词，相当于“把、拿”。例句：以丛草为林，以虫蚁为兽。《童趣》
四、介词，可译成“因、因为”。例句：不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》
五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。例句：走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。《送东阳马生序》
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公中的以是什么用法？
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。这句话中的“以”是介词，用。这句话出自汉代司马迁的《史记 项羽本纪》。这句话中，亦，也，呼应上文项庄拔剑起舞；翼蔽的翼，名词作状语，表动作行为的特征，“像鸟翅那样”，蔽，遮护。这句话的意思是，项伯也拔出剑起舞，时常用身体像鸟翅一样保护沛公。
“学不可以已”的“以”是什么意思？
“学不可以已”,这里的“以”是介词,相当于现代汉语中的“把”,它后面的宾语“之”,通常是省略的。“学不可以已”应该为“学不可以（之）已”。学不可以已，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。出处：《荀子·劝学》：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
“学不可以已”是《劝学》的中心论点。 以还有其他用法: 用作介词。起提宾作用表示动作行为对象等。 用作连词。表并列递进等。 用作复音虚词。相当于因此。
“木欣欣以向荣”中的“以”是什么意思？
1.用，拿，把，将：～一当十。～苦为乐。～身作则。～邻为壑。～讹传讹。～往鉴来。
2.依然，顺，按照：～时启闭。物～类聚。
3.因为：～人废言。勿～善小而不为。不～物喜，不～己悲。
4.在，于（指时日）：“子厚～元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
5.目的在于：～待时机。～儆效尤。
6.文言连词，与“而”用法相同：梦寐～求。
7.用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：～前。～内。
8.用在动词后，类似词的后缀：可～。得～。
9.古同“已”，已经。
10.太，甚：不～急乎？
11.及，连及：富～其邻。这里应该是第一个意思