学习动机对学习过程起着什么作用
研究学习动机的目的和意义
研究学习动机的目的和意义
研究学习动机对学习的作用是使个体的学习行为朝向具体的目标，使个体为达到某一目标而努力，激发和维持某种活动，提高信息加工的水平，决定何种结果可以得到强化，导致学习行为的改善。
自主学习已是人们不断满足自身需要，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
学习动机的作用是什么？
1. 学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机， 而动机又推动学习，二者相互关联 2. 动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成就也高；反之， 高成就水平也能导致高的动机水平 3. 有些学习既不靠动机给以力量，也不靠内驱力的满足来加强。 人类生活中的大量学习， 也是可以在没有任何明确学习意向的情况下偶然发生的。但是， 要有效地进行长期的有意义学习，动机是绝对必要的 4. 一般说来，动机并不是直接地卷入认知的相互作用过程之中， 也不是通过同化机制发生作用，而是通过加强努力， 集中注意和对学习的立即准备去影响认知的相互作用过程 5. 不少心理学家认为，动机的中等程度的激发或唤起， 对学习具有最佳的效果。动机过弱不能激发学习的积极性， 达到一个最高点。超过这一点， 动机强度的提高会造成学习效率的降低 6. 动机的最佳水平随课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中， 工作效率随动机的提高而上升；随着课题难度的增加， 动机的最佳水平有逐渐下降的趋势 7. 动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。并且， 在难度不同的任务中，动机的强度影响解决问题的效率 8. 教育实践和教育心理学实验都表明，学习动机推动着学习活动， 能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动
为什么要努力学习，为什么要读书？
人为什么要多读书？如果你想让自己和自己的生活变得更美好，那你一定要多读书。
一、读书启迪智慧话说：人傻就要多读书，人丑就要多运动。为什么这么说呢？
人傻是天生的，我们不能重新投胎一次。我们能做的就是后天努力。别泄气，觉得后天努力没什么用。恰恰相反，很有用，科学研究表明：人的大脑潜力是巨大的，正常人的脑细胞约140亿~150亿个，而一般人的大脑只开发了其中5，其余脑细胞均处于休眠状态。
爱因斯坦大脑因为经常思考多开发了10，智商高达350，（正常人智商110以上，国际上认定智商130以上为天才）所以，聪明的大脑需要训练。
大量事实证明，很多人智商一般，但是刻苦努力，勤奋好学，他们的孩子智商普遍较高，科学上称为细胞记忆。
二、读书使人豁达话说：一日不读书，别人看不出；一周不读书，口中要爆粗；一月不读书，智商输给猪。读一本好书就像和一个智者在交谈，读完后，让人神思清明，对很多事有了大彻大悟的感觉。
当我遇到挫折时，我读到了：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
当我因为竞争对手太强而感到焦虑时，我读到了：若干年后，回首过往，你会感谢你的竞争对手，因为正是有他的存在，你从来不敢懈怠，不敢放纵，不敢堕落。你努力在各方面提高自己，让自己走在变得越来越好的路上。你的竞争对手的高度，决定了你的高度。所以感谢老天在你年轻时给你安排了这样一个强劲的对手，你是何其幸运。
当我因为伸出手却交不到一个朋友时，当我对一个朋友好，却得不到相应的回应时。我读到了：对朋友好，本身就是一种快乐，如果太苛求回报，这快乐就大打折扣了。
当我恋爱时，我不会爱，不知如何与爱人相处，不知在爱情中如何做自己。我读到了：爱一个人，要做真实的自己，跟随心的指引，去爱一个人。
三、书是人类的良师益友
亚里士多德说：“种子要发芽，是种子的本性”每个人也都有自己独特的本性。一本好书可以唤醒人的内心，带给人问候的力量，去成为自己想要成为的那个人。
四、读书让人快乐午后，一杯热茶，一缕阳光，懒洋洋的窝在沙发里。在书海中尽情遨游，吸取那比甘露还纯洁的知识，仿佛自己穿越到了书中所描述的世界中，为书中的人物或伤心或快乐或震撼或同情，丰富了我的感情，仿佛我的世界也跟着精彩起来。将自己的那一片小天地拓展成浩瀚无边的宇宙，那是多么快乐的事情啊。
五、读书预防老年痴呆科学调查表明：没有读报习惯的老人比坚持读报的老人更易得老年痴呆症。
六、读书提高表达能力为什么有的人妙语连珠，有的人语言像白开水，有的人语言粗俗？与读书多少直接相关。且看央视的主持人，哪一个不是读过万卷书的呢。哪一个不是腹有诗书气自华。
朋友们，好读书，读好书，读书好。与你共勉。