提升小学生作文能力的策略研究
怎样才能提高学生读书的效果？
怎样才能提高学生读书的效果？
通过各渠道知道，高考的语文考试方向改变了，增加阅读和写作。那么要提高阅读和写作能力。提高阅读和写作能力就要多读书。怎么才能让读书有效果呢？
1.多读
“读书百遍，其义自见。”鲁迅说“读书就像蜜蜂采蜜，要读不同作业的书，吸收不同的精神”
2.多记
记好词好句，积累到一定的程度后用起来才能随心应手，出口成章。
3.抓重点词句
4.略读和精读相结合
怎样提高孩子的写作水平？
［写作能力＝阅读积累?写作方法］
前几天刚写了一篇关于提高孩子写作能力的文章，今天我们再来探讨探讨。
小学语文教材九月份将迎来大变革，全面启用统编教材，统编教材安排了“阅读策略”单元和“习作单元”，可以充分看出教材对阅读和写作的重视。
想要提高写作能力，首先，得有大量的阅读基础，这是个输入的阶段，其次，要掌握写作文的方法和技巧，这点很重要，也就是输出的阶段。
我们以三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》为例来讲讲写作技巧。
第一、学会选材。
选材时要抓住人物特点：多才多艺、能歌善舞、能写会画、灵巧敏捷、热爱劳动、乐于助人、勤奋学习、乐观开朗等，选择其中一个特点去描写。
第二、学会构思。
1.选人物，拟题目。
题目要响亮，可以以人物特点为题，以爱好特长为题，或者以外貌长相为题。
2.排顺序，巧安排。
要明白先写什么，再写什么，最后写什么，一般写作顺序是外貌——性格——特长。
3.抓特点，写生动。
兴趣爱好特点很多，不能全部写出来，外貌也要有重点的写，不能从头写到脚。要写印象深刻的。
有大量的阅读积累，再掌握了一定的写作方法，写作水平自然会提高。
最后分享一篇范文。