物理实验的六种方法
初中物理哪个实验用到了气球？
初中物理哪个实验用到了气球？
众所周知，气球在日常生活中的应用比较广泛，在重大节日和大型活动中人们都会用气球装扮环境从而增加喜庆气氛。其实，在初中物理实验中气球也被经常用到，而且受到较好的教育教学效果。1．在探究声音的产生时，教材是利用纸、橡皮筋、笔帽、水等。
实际上我们也可以利用气球，因为使气球发出声音的方法比较多，学生也比较熟悉，如：用手在气球表面摩擦；将充足气的气球打破；用针在气球表面扎孔；快速改变气球口的大小也可使气球发声音。
如何开展物理实验教学？
感谢邀请！以下是我个人的看法。
开展物理实验教学，要做好这些工作：
1.实验的情景引入，可以用播放视频和叙述的方式，利用新闻、生活现象等提出物理问题，比如“撒盐为什么可以快速融雪？”
2.把生活问题提炼出实验目的，比如“测量盐水和纯水的凝固点”
3.和学生确定实验方法和器材，烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、水、食盐等。
4.示范器材的使用，强调实验过程要注意安全，协助学生组装器材。
5.按照实验步骤指导实验过程，一步一步地操作并记录数据。
6.分析实验数据，让学生互相交流实验结论，老师再总结实验，评价整个过程。
7.实验结束，要求学生将器材完好无损地放回原处，打扫干净实验室。
8.课堂结束，老师可以提出其他问题，为下一次实验课堂做准备。
购买实验器具、有的老师是自己做，只要用心教学没有解决不了的问题。还可以向前辈请教，他们会指导你的，当然这要看你的态度是否诚恳、谦虚。
中学物理实验就是验证书本理论知识。讲清楚了就行。
物理分子扩散实验方法？
初中物理课堂实验分析-液体分子扩散
一、【制作方法】
把两个眼药瓶(去掉橡皮帽)固定在支架的等高处，小口端用橡皮管与三通管连接，三通管的支管端用橡皮管与一段玻璃管连接，把玻璃管用橡皮筋缚在支架上。
二、【使用方法】
1、从玻璃管注入高锰酸钾溶液，待高锰酸钾溶液上升到接
近眼药瓶小口时，用两个小夹子在液面处分别夹住两眼药瓶
下的橡皮管，用银子夹住棉花球擦掉上升到眼药瓶小口附近
的高锰酸钾溶液。
2、在两个眼药瓶内注入清水，使水面达1/2瓶高处。
3、向玻璃管内添加高锰酸钾溶液，使其与眼药瓶内的水面相平。
4、轻轻摘掉两个小夹子，慢慢提升玻璃管，可看到高锰酸钾溶液液面慢慢上升，待高锰酸钾溶液升至眼药瓶三分之一处时，与清水之间形成了一个非常清晰鲜明的分界面，这时再用两个小尖子分别夹住两眼药瓶小口处的橡皮管，最后把细玻璃管也固定在支架上。
5、用热手绢把其中任一个眼药瓶自上而下地慢慢包起来，由于温度升高，分子运动加快，只用1-2分钟就可以看到这个眼药瓶的上部清水变红了，另一个眼药瓶不要加热，让其在常温下自然扩散，约20分钟，扩散现象才很明显。