小学作文怎么提高10分以上 小学生智力还可以，但是语言表达能力差，作文差，怎么提高？

小学作文怎么提高10分以上

小学生智力还可以，但是语言表达能力差，作文差，怎么提高？

小学生智力还可以，但是语言表达能力差，作文差，怎么提高？

谢谢!建议:一、多读多背名家名篇、古诗词。大声朗读优美的散文、诗词，把好词好句抄写下来并会背诵。在平时的言语表达、写作文时一定能脱口而出、笔下涌泉。二、带孩子去游历山水。假期带孩子到语文课本里出现的名山秀水的地方去看看，体会课本中的文章是怎么来写的，相信孩子一定喜欢。三、引导孩子学会在生活观察。比如在小学阶段，都会有观察小动物写一篇作文。但大多孩子很难有机会养小鸡、小兔子等，所以孩子抓耳挠腮想不来。家长就应给孩子创造一些机会，让他们仔细观察，他们才有说的，有可写的了。

初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用吗？

到了初三阶段，学习任务比较重，时间也比较紧迫，阅读大量的书籍，精力肯定是不够的。所以多读一些范文，成为初三学生积累和提高写作能力的一种最为普遍的方式，当然对写作也会有一定的帮助。
至于对自己的帮助有多大，或者说收获大小，那就要看你如何去读了。
不妨做个测试：
在读范文之前先问自己：
是自愿读的？还是被动读的？
为什么要读？
打算认真的一字一句去读？还是粗略浏览？
想从中学习点什么？
若这些问题从来没有想过，那就等于随意的读，或者是没有目标的去读。读的效果就要先打上一个折扣。
读的过程当中还要问问自己：
有没有摘抄过妙词、好句？
有没有对文中的细节描写“咀嚼”过？
有没有对文中的精辟见解背诵识记过？
假如你还是没有做到过的话，那么你的读就只能说是一种过场和形式了，读书的效果又再一次打上了一个折扣。
读过之后，再问问自己：
收获了什么？
最喜欢文章的构思选材还是立意？
范文最突出的亮点是什么？
感觉文章还有哪些不足？
读后的心得和感悟是什么？
假如这几点也没有考虑和执行过的话，那么读范文就似一种娱乐和消遣了。
不言而喻，读范文的收获大小取决于读的态度和读的方法。
其实读其他的书籍和读范文都是一个道理：读书（文）的态度和做法，决定你读书（文）的高度。不同的人读书的效果不同，原因也在此。