二年级应用题怎么简单易懂辅导
二年级考不好，怎么和孩子沟通？
二年级考不好，怎么和孩子沟通？
我的孩子也正好是在二年级的时候，相比于一年级，100分是少了很多，作为家长我觉得这才是正常的，孩子不可能一直想一年级那么优秀，学到高年级难度就会越大。
不知道你说的考不好是有多差？不管怎样，我觉得孩子对他成绩的看法是尤为重要的。如果孩子不看重，那么基本上他对学习没有什么兴趣，那我们沟通的重心就是学习的兴趣，去激发孩子的学习欲望，这是沟通重点。而如果孩子对自己考不好也很内疚，自责，那么这个孩子还是很有责任心的，我们就不要过分看中成绩，而要去重视他的心理和情绪，沟通的时候多去认同他，理解他，让他感受到爸妈对他的理解和支持，让他知道爸妈相信他一定可以比这次完成的更好，这样的孩子不要去纠结结果，因为他自己其实已经意识到自己成绩的问题，只要我们做好父母的角色，他就会做好他自己的角色。
孩子上六年级，数学应用题分解思考能力不强怎么.办？
下面分享几种办法，解决孩子应用题能力的欠缺问题：
1、在孩子遇到难题时，家长尽量选择给孩子讲解题内孩子不懂的名词，讲解这个物件的原理，然后让孩子自己独立去思考！这样久而久之，积累的多了，孩子的成绩自然就提上去了！
2、日常内多给孩子讲解一些生活常识，比如：去买菜花多少钱，剩多少钱、坐车时看里程表的工作原理啊等等！当他们脑海里积累的越多，对应用题理解能力越强！
3、多作课外题，知识都是一点点积累来的，一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，想想孩子是不基本都能理解了呢？所以，积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解！
4、多看有关生活常识的课外书！每天看几件陌生的生活常识，时间长了，应用题里所出现的名词，他们脑海里都会留下深刻的印象，当孩子可以读懂题意的时候，那么应用题也将变成计算题了！
另外，教育孩子不要一味的把大人的思想强加给孩子，要学会逐步引导，要有耐心，逐渐将孩子对学习的兴趣激发出来，那么以后家长朋友们就省心了！