高中化学分子模型制作
化学中分子，原子，离子，中子，电子都有什么区别？
化学中分子，原子，离子，中子，电子都有什么区别？
分析：分子、原子、离子是构成物质的基本微粒。原子是由居于原子中心带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成的，原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成的。原子可以构成分子，原子可以得失电子形成离子。从电荷角度分析：不带电的粒子是分子、原子。带电的粒子是离子，带正电的是阳离子、带负电的是阴离子，质子带正电，电子带负电。电子与核外电子应该没有区别。
初三化学的，关于分子、原子、离子之间的联系与区别？
分子：保持物质化学性质的最小粒子。
原子：化学变化中的最小粒子。 离子：带电荷的原子或原子团 分子与原子的区别：在化学变化中是否可以再分。（在化学变化中分子可分，原子不能再分。） 分子与原子的联系：分子由原子构成。 原子与离子的区别：离子带电原子不带电。 原子与离子的联系：原子得电子变成阴离子，原子得电子变成阴离子，阴离子失电子变成原子，阳离子得电子变成原子。
现在高一下学期，偏科化学很严重，有什么推荐学习化学的方法吗？
我是中小学课堂知识分享的陈老师，很高兴回答你的问题，
现在高一下学期，化学偏科严重，如果是高中才出现偏科的，那我们先来分析一下是什么原因，无非就是以下三个方面：
1、教材的原因，初中的教材相对简单，涉及到的知识理论性比较弱，而高中教材，相对于初中而言，理论性变强了，深度变大了，广度也明显增加，由表面性的知识逐步变得需要你去推理，综合程度有所提高，比如像什么元素周期表，物质的量，抽象有没有觉得，看不见摸不着，所以到了高中以后同学们容易拉开差距，理解的越来越好，不理解的就越来越差了。
2、老师的原因，也是化学这个学科本身造成的原因，初三才开始学物理，才学了一年，不像数学啥的娃娃班就开始学了，没办法呀，这货中考还要考，老师就开始赶进度，我记得我上初中那会有时候遇到不太理解的概念，老师偶尔会说，你记住就行，以后学学着就明白了。学生慢慢就养成了被动的吸收化学知识，自己更没有注意自身能力的培养。
3、学生自身的原因，看什么就是你自己的原因，学习目的不明确，也没有啥竞争意识，中考一考完那个暑假，铁定没有预习吧，心想着，哎中考终于考完了先玩他个四五六十天，有没有想过哪些有竞争意识的同学已经利用暑假的时间把必修1必修2学完了，等开学你在上新课，他在复习，哦豁，人家怎么那么牛；而自己呢有的知识点没搞明白也不敢问老师，就算老师问道你，你可能还会说，不懂得我下课问同桌，后来才发现那时候你同桌也是一知半解，给你搞得更迷糊了。
分析了原因那我们再来看看对策：
1、课堂上与老师形成有效沟通，什么叫有效沟通，简单点说就是你知道老师说完了，老师知道你听明白了。具体怎么操作，多回答老师课堂上的提问，如果答错了，老师也许会再讲一遍，，还不懂就直说还是不懂，整明白为止。
2、学会自己给自己提问题；提问题的方式主要有以下几种：
方法一：逆向思考，提出问题
这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化？”问题。
方法二：觉察异常，发现问题
该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，所以，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而在实验室制取氨气时，发生装置中的试管管口却是要略微向下倾斜，这是为什么？
方法三：善于对比，发现问题
化学事实往往既存在着相同之处也存在不同之处，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同种物质？其性质是否一样？”同位素和同素异形体之间的联系与区别是什么？
方法四：穷追不舍，刨根问底
具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性（如用途）。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性全部罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢？”哪些物质是由分子组成的吗？哪些物质是有原子组成的？哪些物质是有离子组成的？金属中含有自由电子，那么金属是有那些微粒组成的呢？
方法五：联系实际，发现问题
实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。如“油库为何要严禁烟火？”“干燥的夏天为何常见鬼火现象？”等等。
你自己经常这样经常问一问、想一想，提高学习效率是必然的，要是成绩不提高，你来骂我。要是不敢好意思骂我，就关注我，给我发私信，哪里不明白的，哥哥给你录视频