一年级数学怎么教快速找规律
一年级四方格里怎么找规律填数？
一年级四方格里怎么找规律填数？
问题描述不清楚，没有具体要求，无法计算回答。
但是因为是一年级的数学问题，所以无非是加法问题或者减法问题。一般来说可能是横着，竖着和斜着都等于同一个数。
这一类的问题可以先观察方格，先找出哪一行或者哪一列已知的数最多，以此为突破口找出剩余的那一个数。以此类推就可以全部找出来了。
一年级的数学寒假作业里的找规律01030（）1001097（）0括号里填什么？
第一个括号里填写60，数列是0，,10,30,60,100，相邻项差为10，20,30,40成等差数列 第二个括号填4，数列是10,9,7,4,0，相邻项差为1，2，3，4是等差数列
一年级数学弱项找规律1 6 16后面该怎么做呢？
找规律：1、6、16、31、51、76、106、141……
每两个数之间的差都是递增5，1和6之间的差是5，6和16之间的差是10，则16后面应该是16 1531，再往后就是31 2051……
小学一年级题目“找规律画一画”应该怎么做？
这是小学一年级下册数学中的内容，目的让学生发现，探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解掌握找规律的方法，培养学生初步的观察，操作，推理能力。还培养了学生发现和欣赏数学美的意识。
这张图上的第一题，让孩子先看清楚图形下的每个数字，然后再熟悉图形的每种事物的数量是多少，然后启发孩子图上的比如小鸟有几只？用数字几表示，他找到以后，用笔划线连起来，连好以后，让孩子明白每张图上的数量可以用下面相对应的数来表示。
第二题让孩子先观察图，数一数图上事物的数量是多少，无论它们形状是否一样，只要数量一样，就可以连起来，让孩子掌握数目相同就归一类。当然也有的是按照形状相同归一类。教会孩子先仔细观察，找出它们的相同点，就找到这道题的规律了。
不可死记这类题目，让孩子慢慢学会观察，发现，就会理解的，举一反三，才能熟能生巧。