手脚并用的含义
人教版语文书三年级上册课文第三课天都峰有什么特点？
人教版语文书三年级上册课文第三课天都峰有什么特点？
天都峰有“高”和“陡”这两个特点。
课文讲的是在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇上一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二层讲爬天都峰前的情况。先讲“我”担心能否爬上，接着讲“我”和老爷爷相互鼓励下一起爬。第三层讲“我”和老爷爷、爸爸一起爬上了天都峰；课文最后三个自然段讲了爬上天都峰之后的情况。先讲在鲫鱼背前“我”和老爷爷照相留念，接着“我们”互相道谢，最后课文用爸爸的话对“我”和老爷爷讲话进行总结。
为什么有人说节奏是歌曲的骨架？
音乐节奏就像我们出生的日期，也就是时间的报表，它还代表了人间的故事，没有节奏，声音不齐，整个就乱套了，节奏也需要统一，没有统一的节奏，就没有音乐的故事，没有节奏乱七八糟的声音，就不是音乐，所以干净的节奏还能表达出干净的声音，就像人没有骨头，人就不会站立起来。
明明是我们走着上山，为什么要叫爬山？
“走”和“爬”是两个动词，但是用在不同的语境中，效果却是大不相同。“走”相对而言没有那么吃力，比较轻松的意味，像在马路上走路，就很轻松，不像“爬”这个动词必要的时候可能还要借助手来协助行走 ，这就很吃力，一般山路都是崎岖不平的，还是爬坡，走起来很是废力，那么自然用爬山 最为妥当，一来提现环境，二来也提现出人们的一种征服自然，不屈不饶的精神，我泱泱中华真可谓，语言文化博大精深啊！