孩子上学哭怎么开导
小孩在学校被别的孩子威胁，不敢去上学，要怎么开导他？
小孩在学校被别的孩子威胁，不敢去上学，要怎么开导他？
作为家长，需要出面吗？如何做？
本身这个问题描述的不清楚，小孩在学校被威胁，被谁威胁，老师还是同学？为什么被威胁？为什么被威胁就不敢上学了，孩子在怕什么？是孩子一贯的胆小怕事，还是特殊事件而已？事情严重到什么程度？
但不管怎样，有问题，是孩子成长的机会，对孩子来说是好事，再多的教育语言都没有一次经历有意义。那作为家长应该怎么做呢？
运用P.E.T.的倾听，也是全脑教养法中的整合左右脑。
首先，倾听孩子。第一，倾听有助于孩子释放情绪。孩子不敢上学，显然是孩子有情绪，孩子诉说的过程，就是释放清楚的过程，这就是我们常说的，不高兴就说出来嘛，说出来就好了。第二，倾听有助于提高孩子自己解决问题的能力。孩子在诉说的过程中，会思考事情的来龙去脉，会看清自己和对方的问题，也就会提出解决方法，就算在父母看来这种方法不是最好的，但是孩子自己会体验、总结，有助于孩子解决问题。第三，倾听有助于建立良好的亲子关系。不批判不建议，接纳孩子的感受，孩子会感受到父母的理解和接纳，这是父母能给孩子最好的爱。为什么说接纳感受，就是父母理解和接纳孩子？这个可以同理到自己，想想当自己觉得父母、老公不爱自己的时候，是因为什么，就明白了。
其次，如何倾听。引导孩子一直说下去，不要给建议或评价，这对父母来说很难。评价容易把对话终结，建议也是对孩子的否定，所以孩子也很难听进去。因此，不建议、不评价，好的坏的，留给孩子自己整理，自己思考。
最后，倾听也不是完全视而不见，必要的时候要给孩子提供帮助和指导，但这是基于平复孩子情绪基础之上的。在孩子情绪平复之后，可以坐下来好好的想想怎么解决问题，孩子可以提，父母也可以提，然后让孩子综合考虑一下。
不敢上学可能只是情绪的问题，只是孩子需要妈妈的理解与接纳而已。总之，孩子的问题留给孩子，相信孩子有能力解决问题，及时给予肯定。
孩子读一年级，上学一直哭怎么办？
一年级的孩子有自己的心理特点和发展规律。因此从幼儿园过渡到小学，常常会出现厌学情况。有这样一个案例：开学初，一位年轻的母亲为孩子背着书包，和孩子一同向学校走去。当走到校门口时，孩子撒腿就跑，母亲赶紧追赶孩子，使劲把他往学校拉。但是孩子哭喊着：“我不上学！”任凭老师和母亲劝说，孩子始终不进学校。当然，这个案例不是个体，而是在我们中国校园里普遍存在的。我们的校园应该是孩子快乐成长的圣地。然而孩子为什么会厌学呢？究竟如何应对孩子的厌学呢？下面就此谈谈自己几点做法。
（一）、孤独。孤独感由学生关系人的断层导致。学生在长达一年甚至几年的幼儿园生活中，已经建立了自己的交往圈子，拥有了自己的伙伴。一旦孩子从幼儿园到一年级，环境变得陌生了，同学变得陌生了，老师也变得陌生了，曾经的被接纳感，被认同感，被赏识感都消失，因此产生孤独感。如果这种孤独心理没有及时得到关爱，孩子很容易产生厌学、逃学念头。
（二）、自卑。据心理学研究，在小学一年级阶段，孩子的自我意识（自信心、自尊心、自我评价等）发展速度最快，而且在这个阶段，孩子刚开始学习，紧张不安，很容易怀疑自己。如果几次评比不能名列前茅，就容易自卑。如果此阶段没有得到家长、老师及时的给予宽慰、鼓励、表扬，孩子往往就会产生厌学情绪。
（一）耐心沟通交流，在独生子女的家庭溺爱教育中，孩子往往养成了“哭就是尚方宝剑”的意识。因此，当独自面对一年级这个陌生环境时，孩子误以为“哭”能解决问题。于是只有多多沟通交流才能了解情况。
1、教师与学生之间的要耐心沟通，在面对孩子的哭喊厌学时更需要充足的耐心去开导、询问，找到孩子厌学的原因所在。并针对原因进行交流、教育。
2、家长与孩子之间的交流。当今家庭教育都更加注重亲子沟通。只有在沟通中，才能掌握孩子成长过程中的种种困扰与烦恼。在厌学这一问题上，更需要家长主动地耐心地与孩子交流。
3、教师与家长之间的交流。当面对孩子的厌学情况时，无论是教师还是家长都应该主动地与对方交流。并达成对孩子的一致性教育与要求。让孩子感受到厌学是一种不良行为，不会受到赞同，并且在教师与家长的教育下主动地摒弃厌学，从而好学上进。
（二）耐心培养孩子的自理能力。孩子在成长的道路上，会遇到很多问题，甚至是棘手的，这就需要孩子勇于面对并且做出判断处理。这种能力的培养在孩子的成长中占据着重要地位。孩子的自理能力的强弱，直接关系到孩子成长的好坏，关系到孩子的未来。作为父母一定要注重进行孩子自理能力的锻炼。但是父母在培养孩子自理能力上总是半途而废。父母看到孩子差不多具备了一些自理能力就不注重继续培养了，直接造成孩子自理能力不强，不能勇于面对。因此，在培养孩子的自理能力上，需要家长多一份耐心。
（三）用爱心包容孩子的缺点，用爱心引导孩子。
1、树立信心。对于孩子的哭喊厌学，我们要用爱心去包容。作为家长和老师，应该相信孩子的厌学情绪只会持续一小段时间，会在我们的爱心堡垒下被不公而破。并且帮助孩子树立信心，树立“将成为一个优秀的光荣的少先队员”的意识。
2、引导健康成长。在孩子入学前，不论作为家长还是老师，我们都应该用爱心去引导孩子做好入学准备。如传达成长意识、合理安排孩子的生活和活动、创设安宁和谐的家庭氛围和学习环境、关爱孩子成长的点点滴滴。让孩子感受到浓浓的爱意，从而盼望上学。
3、引导建立良好的社交圈子。和谐的人际关系也是孩子成长的乐园。于是，我们还应该引导鼓励孩子乐于结交新朋友，团结互助，从而在和谐的人际交往中乐于学习、乐于成长。
（四）用爱心激励自己成长，做孩子成长道路上的良师益友。作为孩子成长中的导师和朋友，无论是家长还是教师都应该不断地提高自身修养与素质，在教育、培养孩子成长的道路上，有新颖的独特的教育理念与教育方法，使孩子对你的教育感兴趣，崇拜你，信服你，接受你的教育，从而自然而然地从厌学过度到好学。
培养教育孩子的责任艰巨而重大，同时教无定法。但是只要我们用耐心和爱心去接纳孩子，相信孩子一定会乐学、好学、勤学、学好！