3岁前的儿童主要是什么思维?
3岁前的儿童主要是什么思维? 动作思维，形象思维，抽血思维，概括思维？
动作思维，形象思维，抽血思维，概括思维？
儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。
1、动作思维阶段桌上放着一个苹果,宝宝矮小够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。不到三岁的儿童以动作思维为主，思维在动作中进行。
2、具体形象思维阶段3-6岁的儿童具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这时，家长可在儿童拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和儿童玩图片分类和比较游戏，让儿童从具体中学会归纳和抽象，利用儿童的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。
3、抽象逻辑思维能力6-11岁是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿这种问题属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让儿童学会独立思考，不要给儿童现成的答案。
立体和平面是按什么分？
立体和平面都是几何概念，平面是由各种长宽边角等组成的图形，但只限于平面，是二维图形；但立体则是在各种平面图形基础上增加了另外一个方向的定义，如高度、角度、形状、成为立体三维的形状。
小学学过哪些平面图形和立体图形？
小学学过的平面图形有：三角形，长方形，正方形，平行四边形，梯形，圆。
立体图形有：长方体，正方体，圆柱体，圆锥体。
长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。也定义为四个角都是直角的平行四边形，同时，正方形既是长方形，也是菱形。 长方形的性质为：两条对角线相等；两条对角线互相平分；两组对边分别平行；两组对边分别相等；四个角都是直角；有2条对称轴（正方形有4条）；具有不稳定性（易变形）；长方形对角线长的平方为两边长平方的和；顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。
平面几何与立体几何有什么区别？
考察的角度不一样
1.初中学习平面几何，高中为锻炼空间想象能力，更深一个层次学习立体几何。
2.字面意思，平面几何考察的对象是二维平面上的点，线位置关系，立体几何考察的是三维空间的点线面。
3.平面几何中的定理在空间中可能不在适用，例如平面上，过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直，这个命题在空间中是错误的。