内容分析的应用范围举例阐述
教学内容分析包括哪几方面？
教学内容分析包括哪几方面？
教学内容分析，首先要分析他的知识目标目标，通过这部分内容的学习，让学生达到什么样的目的，掌握什么样的知识。
其次，要分析教学内容的能力目标，通过学习，要让学生的能力达到什么样的水平，或者有怎样的提升。
第三，要分析教学的情感目标，通过教学内容对学生的价值观，世界观有什么样的指导意义，达到什么认同。
第四，就是要分析教材，他的学习重点难点以及选择合适的教学方法，以适应教学对象，有效的达到教育教学的目标。
什么是内容分析？
内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。
内容分析法的例子？
最典型的是《红楼梦植物图鉴》,你可以去查一下这本书. 台湾植物学家潘富俊在新书《红楼梦植物图鉴》中，断然否定了曹雪芹写后40回一说，而且答案竟然就在植物里！ 《红楼梦植物图鉴》作者潘富俊围绕后40回的作者之争，潘富俊从书中所提及的200多种植物来看，认为几乎可以推定非出自曹雪芹之手。
他的方法是，先将这部120回的小说等分为3个部分，第一个40回平均每回出现11.2种植物，中间40回平均每回出现10.7种，最后40回平均数只有3.8。潘富俊说，后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。这个结果很明显证明，作者肯定不是出自同一人。
主体和内容分析法？
1、主题分析：标引文献前明确其中心主题的过程。
包括提炼主题概念，剖析主题结构以及确定主题类型等。是标引工作的重要步骤。
2、内容分析：对大众传播信息如书籍、杂志、电影、广播和电视等的内容作客观、系统和量化描述的一种研究方法。
目的是将一种用语言表示而非数量表示的文献转换为用数量表示的资料，并将分析的结果用统计数字描述。最初的内容分析主要是针对文字形式的报刊，现已被广泛应用于社会科学中，成为一种重要的文献研究方法。
扩展资料：
内容分析一般步骤
1、抽样。如抽取若干期报纸以分析该报社论的政治倾向。
2、界定观察的类别。类别应根据研究目的确定，而且应是详尽、互斥和独立的，如政治倾向可分为保守、中间、激进3类。
3、界定记录单位。记录单位主要有以下几种：单词或单个符号；主题；人物；句子或段落；项目。
4、界定语境单位。语境单位指记录单位的语境或上下文，语境单位包括记录单位而又比记录单位大。
5、界定点算体系，即决定如何使资料以数量表示，如统计各类别出现的频数、语义强度或空间数额。