小马过河生字教程
因年龄问题还要再上幼小衔接班一年，在教育方面各位家长或老师有什么需要提醒或注意的？
因年龄问题还要再上幼小衔接班一年，在教育方面各位家长或老师有什么需要提醒或注意的？
感谢邀请我来作答！感谢对我的信任！
因为年龄太小而需要幼小衔接一年，没什么需要特别注意的地方。
正常地学习、生活就好。
如果家长有些许焦虑，不妨在这几个方面多花点精力：
一、培养阅读的习惯。这个观点现在已被越来越多的父母所接受，不过多展开。主要想强调两点，一是有条件尽量多实践亲子阅读，孩子的语言能力、思辨能力、逻辑能力会得到很大的提升。很快，不需要一两年，孩子大了，你想把ta箍在身边阅读，都是奢望，所以，请好好enjoy这个时间段。二是要坚持，不说每天，至少能做到每两天、每三天都有开展阅读的活动。时长不限，20分钟，30分钟，都好。实在做不到的父母，也不需要焦虑，可以给孩子听故事，现在资源很丰富，父母可以自行选择。阅读的形式可以是多种多样的，哪怕小朋友自己坐在那里翻书看图，不认识字，也根本没关系，是潜移默化的美育。同时也训练其专注力。
二、利用这一年，多发现孩子的特长、兴趣与爱好。
等到上小学后，会发现孩子的时间很紧张，作业多。幼儿园的一些兴趣班什么的，很难坚持。所以，趁着还没有上小学，多让孩子去尝试不同的东西，琴类、球类、棋类等等，很多孩子的天赋在五六岁就显露出来了。要多细心地观察、发现孩子某个领域的优势。
等到孩子上小学了，没有那么多时间去试错。所以，这一年可以用来试错，孩子没兴趣的，砍掉；没特长的，砍掉。剩下的，可以在小学后继续培养。
三、在第二个学期，可以开始培养孩子的好习惯。比如，高效率地完成作业或某项活动，培养、保护孩子的专注力等等。这些父母们都熟悉的观点，我就不一一展开了。
希望宝贝健康快乐地成长！
孩子刚上学，每天让她读二十分钟带拼音的书，她很抵触，看时间读，到点就停，怎么办？
我想知道，你是为了让孩子养成阅读习惯还是为了让他练习拼音？这是两个事，最好不要企图双赢。我的一个朋友也用你的方法让孩子晚上读书，孩子很抵触，除了语文课本，什么都不愿意读。这种方法只会让孩子觉得阅读是一件很痛苦的事情，没有愉悦感自然不会有主动性。
对于一个一年级刚学拼音的孩子，一个一个字拼着读完整本书，跟英语水平不好的你读一本全英文读物的痛苦感是一样的。你都不喜欢的事，为什么逼着孩子做？如果为了让孩子练习拼音，把所有的音节组合整理出来，不多，两页A4纸足够了，每天早晨花十分钟时间，让孩子读，就是机械的读，读正确即可，很快就熟练了，接着转化成肌肉记忆，以后再看到这个拼音下意识就能读出。这个过程对孩子没有过高要求，孩子没有压力，自然不会那么抵触。
关于阅读习惯的养成，一年级孩子可以读一些绘本，字少，故事有趣，很容易提起孩子的阅读兴趣，有兴趣才会爱上阅读。开始孩子会有很多不认识的字，所以需要家长陪伴，亲子阅读，养成习惯后，就不需要家长陪伴了。