初三的学生如何做心理疏导
初三希望老师怎样帮助？
初三希望老师怎样帮助？
初三年级面临中考，是人生中的一个转折点。学业方面，希望老师能够再梳理一遍知识点，通过认真复习，做到查缺补漏。
心理方面，希望老师能够多鼓励，提起学习激情，希望老师多开导，消除考前焦虑，紧张的情绪，希望老师因人而异给出一些毕业规划的建议。
如何教育一个叛逆期的初三学生？
“叛逆期”，这是从西方引入的心理学名词，中国古代叫“年方二八”，“豆蔻年华”。心理学，就是精神医学的分支，说谁谁接受精神治疗，人们会拒绝的；即使谁谁去看心理医生，人们也不舒服。“叛逆期”这个词作为普遍现象大家都接受。
九年级，从生理和心理因素考虑，有“叛逆”的条件，这个条件是生长发育的条件，不可或缺，但孩子往往懵懂而不能正确对待，所以只有从心理疏导。
“疏导”是最佳方法。
1、建立与家长的信任关系；
2、树立事业理想；
3、与人为善，阳光处事；
4、探究自然，珍爱自然，珍爱生命。
初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，在家玩游戏，如何劝导做心理咨询？
对于“初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，在家玩游戏，如何劝导做好心理咨询？”这个问题，我的回答具体如下：
第一，初三学生已在家休学半年，存在抑郁焦虑而恐惧上学。鉴于时间已经不是太短，最需要的还是要和学生进行有效的心理沟通，弄清楚孩子产生抑郁焦虑的真正原因，才能有更加的解决措施。而不是，简简单单的只看孩子表面存在的恐惧上学问题。
第二，上述所分析的有效心理沟通，是指打开学生心结的过程。因为父母与学生的关系最亲近，应该最清楚学生的心理问题。所以，有效心理沟通要从父母开始。这里要分情况，具体问题具体分析。如果说，学生是沉迷于游戏，那么抑郁焦虑就是借口，需要重点解决学生的“网瘾”。这就是，问题出在学生自身方面。
第三，当然，不可否认。由于之前学生是初三学霸，那就说明学生在之前的学习问题上不存在问题。还有一种原因是，初三有升学压力，家长对学生的期望太高；也或教师方面有升学率指标，对学生要求太高。学生因为心理压力太大，不敢面对失败的压力，而恐惧上学。那就需要，联系学校询问情况，与老师共同来劝导，形成家校合力。这就是，问题出在家长老师方面。
综上，在面对初三学霸抑郁焦虑该如何劝导的问题上。首先最需要做的心理咨询是静下心来进行有效的心理沟通，而不仅仅是询问学生需要什么或为什么恐惧上学。最关键的是打开学生的心结，或许可以让他的同学或同伴来协助。除此之外，需要根据学生自身的原因还是家长、老师的原因采取不同的方法来解决。