学生学习方式量表的设计
高效学习快乐成长问卷怎么填？
高效学习快乐成长问卷怎么填？
根据你的效率和成长过程中遇到的事情去填写。
韦氏智力量表计算方法？
韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比奈——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。言语量 1．常识（information）：共30题。 韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。 故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 2．类同（similarities）：包括17组配对的名词。 此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。 3．词汇（vocabulary）：共32题。 本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。 研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。 4．算术（arithmetic）：共19题。此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。 该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。 5．理解（comprehension）：共17题。此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。 该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。 6．数字广度（digit span）：是言语量表的补充（替代）测验，但是若因诊断需要，特别是应用因素分析来解释结果是，亦应列为施测的分测验。 包括顺背8组数字和倒背7组，这是短时回忆的测验。此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。 操作量 7．图画填充（picture completion）：共有26题。此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。 8．图片排列（picture arrangement）：一组示范，再有12组图片。 此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。 它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。 9．木块图（block design）：共有11题。该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。 在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。 10．图形拼凑（object assembly）：共4题。此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。 在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。 此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。 11．数字符号（digit symbol）：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。 该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。 12．迷津（maze）：操作量表的替代测验。1个例题加9道正式测验题。 测验主要涉及计划能力、空间推理能力及视觉组织能力。