新概念英语怎样才算学扎实
学完4册《新概念》考雅思，英语水平真的能提高吗，你怎么看？
学完4册《新概念》考雅思，英语水平真的能提高吗，你怎么看？
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学完4册《新概念》考雅思，英语水平真能提高吗？
我的理解是这样的，英语水平提高是肯定的，但是不一定就能活学活用，因为你是学完，也许不一定是通过扎实，并且掌握的学完，如果不能运用，那么提高口语干麻，你觉得呢?
无论学习何种语言，学习材料，只是辅助性的，并不是绝对性的。如果按照题主的逻辑思维，我如果想学好英语，我是不是可以把美国小学教材到大学教材多找出来，然后学完，是不是英语水平就一定和母语人士一样了？不言而喻，答案是否定的，因为，英语水平的提高，教材只能占30％比例，那么70％的比例又分布在哪里?
第一、学习态度。态度的好坏很大程度上决定了学习的效果，当今社会，人心比较浮躁，很难静下心来，认认真真的扎实的苦练英语口语，同时，被自己软弱的各种借口所弹簧了，所以，想学好英语，提高口语，第一步就应该改变学习态度，不要囫囵吞枣，走马观花式的学习，更不可以“三天打鱼两天晒网式”，而蜗牛式的学习，恰好比啥灵丹妙药多有效，每天进步一点足以，抛弃“一口大胖子”的心态，这是提高口语第一步。
第二、学习方法。方法的好坏也很大程度决定了学习效果，举个例子，3个人读同样一篇文章，第一个人把文章读读就算任务完成了，第二个人先是自己读，然后还跟着录音一同朗读，而第三个人先是自己读，然后跟着录音后面读，还模仿录音语音语调，最后把文章还能复述出来，不难可以看出，最后这个人收获的最多，不但语音语调提高了，听力，口语多有所进步，尽管他学的很慢，正所谓“慢工出细活”，显然，方法的不同，结果也是不同，而英语就是循序渐进的，踏实的这么个学习过程。
第三、刻苦操练。再举个例子，2个人同去河里学游泳，第一个人被河水腔了无数次，最终学会了游泳，另外一个手舞足蹈的在岸上研究着各种姿势，侃侃而谈，却不愿意下河练习，最终结果就可想而知了。
同样，学英语口语也是同样道理，“学完”不代表就掌握了，而“掌握”了不代表就能“运用自如”了，所以抛弃学英语而学英语，那样口语提高不太切实际，相反，更多的需要“真正上战场，有敌不死我亡的心态”。
即所谓的“活场景”练习，不断的把学到的东西表演出来，“表演”的次数越多，口语提高的越快，反之亦然，如果只把四册新概念学完，而没有实战演练，即使学了10年英语，口语照样不能达到预期，很快也就会忘记所学的东西，所以语言学习秘籍在于“不断重复”，熟能生巧，才会有所提高。
图/来源于网路
编辑、校正/英语研习社
作者:赵文
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小学生有必要学习新概念英语吗？
作为一个新概念英语的资深爱好者，我来回答你这个问题：
首先，如果你的学习目的是应试，我觉得有必要从第一册到第四册都仔细、认真的学习，因为新概念英语是英语语法正确、语句优美、词量丰富的教辅材料，而且涉猎的范围较广，有社交、自然、科学等，所以学好了对英语语言的理解和应用有极大的帮助，短期内可能不会起到太明显的效果，但如果孩子到了初中、高中甚至大学，都会有很大的裨益。
其次，如果你的学习目的是掌握一门语言，而不是单纯的应试，我觉得新概念也是一门不可或缺的教辅用书，当然也可以考虑《走遍美国》。
最后一点小秘密，新概念英语如果纯熟之后，尤其是第三册、第四册熟读甚至背诵之后，可以练就很好的语感，对日后的阅读理解、完形填空等应试题型，会起到很好的帮助。
高三的时候，大家都在背人教版单次、恶补语法和狂做模拟卷的时候，每天晨读我都会花30分钟时间，来阅读、熟读、背诵新概念第三册的短文，不管是模拟考还是高考，我的英语成绩没有低过120分，虽然不高，但相对别人花费大力气去做模拟卷的时间，我花费的代价相对小了很多。