二年级数学微课制作教程
10分钟数学微课包括哪些环节？
10分钟数学微课包括哪些环节？
1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。
2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3、教学时间较短。5－10分钟为宜，最少的1－2分钟，最长不宜超过20分钟。
4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
初中数学微课怎么讲？哪一节容易出彩？
你好！录制初中数学微课的目的是什么？这是您首先要确定下来的，目的是为了让学生学习，还是为了参加微课大赛。如果是让学生学习，就没有必要追求哪一节内容出彩，因为我们不只是讲一节，而是要讲很多节。如果我们是参加微课大赛，可能要追求这个出彩，我觉得每一个内容都可以出彩。
我录制微课不是微课去参加比赛，只是帮助孩子们继续学习提升。所以我录制的一般都是能力提升的微课。微课素材选取的是期中期末考试的真题。
关于微课怎么讲，我觉得把握住以下几个原则即可：
1??画面清晰，不跳帧，画面不抖动；
2??每个微课所讲时长最好不超过15分钟；
3??每个微课知识点讲的要清晰，通俗易懂，让学生一听就明白，最好总结方法技巧；
4??讲几何题时要分析辅助线的生成过程，辅助线是通过哪个条件想到的，通过哪个定理想到的。这些都帮学生分析清楚。
5??微课素材选取一般是以拓展学生思维的题型来讲，这就是选取压轴题，好题，巧题来讲。
6??微课最好讲一个系列的问题比较好，容易提升学生的思维。
好了，就讲到这里。下面我讲的是一个八年级的期末压轴题。
关于课程怎么讲，您看从下面4个维度来考虑和切入，效果如何？
1.确定课程教学目标。
为什么要讲这个内容？
想要达成的教学效果是什么？
2.课程内容包括哪些？
教学重点和难点分别是什么？
3.用什么样教学形式来呈现？
微课如何设计？
线上课程的特点有哪些？
了解听课学生的需求和偏好，从学生的视角来看，如何设计可以吸引同学注意力，不走神。
比如，播放动画视频，提问请学生回答；如果人数允许，利用网络平台分组功能，组织小组讨论等等。
4.课程内容延伸，还可以与哪些内容做关联。
哪一节的内容可以设计得更生动有趣，难点更易被学生理解，可能会更出彩。