李子柒抽象画教程
现在的人为何写不出唐宋时代的诗词了？
现在的人为何写不出唐宋时代的诗词了？
是吗？不见得吧？我下面的这些格律词，若放在《全宋词》里，按作者综合实力排名，我估计也能进到100名之内吧？《全宋词》里20000首宋词中，应该也是不如我者占多数吧？我若谦虚，现代人就退化了，我若不谦虚，又说我夜郎自大，今人何必如此厚古薄今？你说今人不如古人，还是因为你读得太少，这个你，是指说此类话的人，并非特定的某人。我的诗词如下：
1、满江红代拟辛稼轩
十论中兴，天心怯、靖康情结。堪恨也、一隅偏乐，更无豪杰。光影陆离迷醉眼，画船摇荡氤氲月。不堪听、铁骑正猖狂，胡尘阔。
旌旗折，强弓歇。晨风劲，寒光彻。痛驱的卢快，镆铘空拔。气盖世兮时不适，志平胡也词尤烈。今世愿、回马啸中原，英雄血。
2、山花子
弹到无声剩几弦？根根拨断瘦华年。不是梅花偏爱冷，月清圆。
多少伤心叠旧梦？几回欢喜下朱颜？谁在烟云缭绕处，问青天？
3、鹧鸪天
昨夜月光上我床，今宵花影又窥窗。风流可使狐研墨，品逸能差菊弄香。
邀远梦，共轻觞。倾情一醉舞清凉。清凉殿里无烦事，好放闲云万里长。
4、鹧鸪天.步己韵
淡淡清辉铺满床，一枝瘦影上芸窗。西风无故翻新页，秋水有心惜暗香。
花含露，露侵觞，半杯温厚半杯凉。卷帘又见星河外，耿耿流云和夜长。
5、浣溪沙
淡淡风吹淡淡尘，半拂杨柳半拂人，剩余春色渐无痕。
三十余年云作雨，百千重梦晓和昏，亦真亦幻亦昆仑。
6、浣溪沙
雨碎芭蕉不忍听，暮秋风色最无情。窗前梧影瘦伶仃。
花事阑珊余梦好，蛩声缱绻剩词清。酒杯深处为谁倾？
7、虞美人
无端碎了杯中月，倦了风中叶。飘零犹自许年年，换得一身惆怅一蓑烟。
烟云尽处愁消未？乱了幺弦未？莫将闲倚作寻常，倚断栏杆依旧九回肠。
8、蝶恋花
欲罢多情偏又想。欲罢多情，欲罢何曾忘？欲罢多情思以往，往昔历历心尖上。
欲罢多情魂荡漾。欲罢多情，欲罢秋心长。欲罢多情成永唱，唱词依旧声悲壮。
9、蝶恋花
犹记多情花月夜。犹记多情，留下芳菲页。犹记多情情更切，秋心化作浓香烈。
化作浓香仍不解，却为多情，怕见花摇曳。怕见风摇花尽谢，风摇花尽如灯灭。
10、浪淘沙
大浪正淘沙，沸雪煎花，惊涛跌宕撼重峡。多少弄潮商海里？笑傲人家。
肝胆亦豪侠，意气风发，激怀未释漫弹铗。遥看危岩如虎踞，雄视天涯。
11、生查子
财务不自由，万事皆成累。志趣总难酬，生计常心碎。
辛苦杳无期，欢景徒虚美。漠漠看浮华，恨恨独滋味。
12、鸳鸯锦
长愿长相悦，谁知陌路分？自古情深多怀憾，苍天捉弄人。
彼时不自觉，觉时悔已深。有缘若得重相伴，相伴到来生。
再贴几首二十岁左右写的现代诗
1、意外
总是这样
苦苦追求
却终无结果
总是这样
无意求索
却往往意外收获
2、迷茫
希望得到的时候
渴求总是那样激烈
没有成功的时候
信念总是这么执着
总是神往有那么一刻
希望能够辉煌
而当努力实现了梦想
眼前却更加渺茫
就像抵达了山的巅峰
眼前只见白雾茫茫
3、心火不灭
谁也不能够预测前程
却知道希望是无限
也有逡巡的时候
可脚印始终向前
山不如人高
路不及脚远
只要心火不灭
一切美丽的梦想
都有实现的可能
4、余叹
遥远的你
是否也还偶尔将我记起
不期望今生
我们还能重聚
那个风花雪月的故事
那个没有结局的结局
不得已流水东西
没奈何月转星移
问红尘几番风雨
仍只见飞红飘絮
听杜鹃在那林中轻啼
“不如归去，不如归去”
5、问情
觉昨是而今非
知明日与谁同归
遥梦里双鸯戏水
隔远天冷雁单飞
问红尘几番风月
似飘摇有琴声悲
闻晓莺愉音清脆
见老翁暮年声悲
呵！此情为谁，此生为谁
呵！世事难违，世事难为
6、情结
相厮何其短暂
相思何其绵远
有谁知
一年三百六十五日
有几回星稠月圆
有几回聚散悲欢
撕不完的日历
抹不掉的记忆
扯不断的思念
理不顺斜风细雨
挣不脱藕断丝连
说不清游丝软系
道不明落絮轻沾
万种情怀
数点心声
惟诗自遣
7、风花雪月的故事
当初实不合与你相遇
而今如何遣送这悲凄
自从你走进我的梦里
我就已不再是我自己
这种刻骨的痛
想来必遥无终期
那一天你离我而去
我的感觉
就像被沉到了海底
我强忍着悲伤不让自己哭泣
泪水却依然不断轻轻地滴
痛苦的我不住地询问自己
什么是天，什么是地
爱情究竟是一种什么东西
这一段伤心的记忆
本来我从不愿提起
如今也只是偶然触及
便险些又把持不住自己
怪只怪这南国得天气
平日里不是风就是雨
原本就多愁善感的我
忍不住牵挂无情的你
我也知月有阴晴圆缺
我也知凡事定有个道理
我只是还没能完全忘记
有时候仍然会控制不住想你
哦！那个风花雪月的故事
哦！那个没有结局的结局
如何看待学生从初中到高中的心理变化？
孩子还是要想开点，别多想，凡事看开点，努力点，认真点，一切都会过去的，别在意那么多，遇到事情多和家长老师交流，别让难为情，只要能说，就不会有什么问题。加油，明天会更美好，
一般来说初中与高中心理上的一些变化，初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
失落感
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
孤独感
进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
失重感
上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。