师徒结对具体内容
教师结师徒，呼和浩特一小学举行拜师会，大家觉得有此必要吗？
教师结师徒，呼和浩特一小学举行拜师会，大家觉得有此必要吗？
在中小学校，年轻教师拜老教师为师，开展师徒结对，师徒帮带，这样的做法很普遍，很有必要。原因有三：
一、师徒结对是提高教师专业素养，促进教师队伍整体发展的一种重要手段。
二、师徒结对可以让新教师少走弯路，快速成长。可以使老教师的教学经验和执教精神得到充分传承。
三、师徒结对就可以营造互帮互学、互学互长，共同提高的良好教育氛围，促进教师工作潜能的发挥，推进学校发展。
但是，我们也要清楚的看到，在教师师徒结对在实践中，总是理想很丰满，现实很骨感。往往，由于受多种因素的影响，很多的师徒结对仅仅停留在完成学校任务的层面上。师徒结对形成自觉行动，内化为主动意识的仅为少数，而实现共同成长的师徒结对简直就是凤毛麟角了。实现师徒共同成长，恰恰才是师徒结对的最高层次，终极目标。因此，中小学校对教师师徒结对的做法还应做进一步引领，使师徒结对的工作不流于形式，进而取得具体实效。
青蓝工程具体帮扶措施？
一、师傅（蓝方）
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
二、徒弟（青方）
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。