如何打造真正的高效课堂 如何打造实用的“高效课堂”课堂教学模式？

如何打造真正的高效课堂

如何打造实用的“高效课堂”课堂教学模式？

如何打造实用的“高效课堂”课堂教学模式？

如何打造实用的“高效课堂“教育模式
“高效课堂”意味着短时间内教学效果的达成更大。
教育育人是长期的过程，急不得；但知识的传递和掌握是有方法可循，是可以提升更高效能的。
1.综合性教学方式，打开孩子学习通道，视听感结合增强信息接受度；
2.量身定制孩子的学习难度和作业量，让学习目标有挑战可达成；
3.学习状态和氛围调整，减少外在竞争和恐惧感，增强专注度和主动性，让学习成为有挑战更具有快乐感的事。
4.学习整体目标的明确，与生活和实践的结合有利于提升教育更长远的效果。

关于语文高效课堂打造的问题？

我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”，就是“高效课堂”教学理念的折射和反映。
1、营造和谐快乐的学习氛围
2、二、丰富教学手段，调动学生情绪
　　心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉”。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。

如何构建初中英语的高效课堂？

构建英语高效课堂是新课标提出的要求。不仅要转变教育教学观念，还要改变学生的学习方式，不仅要确立全新的课堂教学的评价原则，还要改变传统的教学模式。
首先要明确新课标英语教学理念。教育改革的主旋律是培养创新精神和实践能力相结合的以素质教育为主的一种全新的教学模式，是创新精神及实践能力的主阵地。目的是激发，培养学生学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，帮学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言动用能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。要求在实际教育中注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道；调动学生的课堂积极性，使学生充分融入到教学活动中，与教师进行充分的交流。要求教师在教学过程中改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，避免单纯传授语言知识的教学方式，以培养学生“能做某事”为教学目标；形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。
再是如何进行课堂教学改革。 课堂教学是学校教育普遍采用的最基本的教学活动方式。课程计划的实施，教学过程的展开，教学目标的实现乃至师生关系的真正确立，应该说都依赖于课堂教学这一特定的时空来完成。课堂教学模式的改革和研究实质上是对人才培养模式的研究，具有深远的现实意义。这就要求教师必须转变教育教学观念，必须彻底改变教师旧的教学观念。加强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。由重传授向重发展转变，树立目标意识；由重教师“教”向重学生“学”转变，树立主体意识；由居高临下不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；认真总结，积极反思。每位老师应该坚持天天有小结、周周有总结，积极的反思，不断改进课堂教学，努力提高教学质量。学校教学管理也要为教学服务的意识和能力增强服务。立足长远，努力建立推进课堂模式改革的长效工作机制。建立集体备课，同课异构制度，努力打造更有效的课堂。
最后就是要改变课堂教学的评价原则，创建新的教学模式。课程实施的基本途径是教学，课堂是实施新课程的主阵地，要求教师以人为本，师生只见要做到平等的交往与对话，培养师生之间教育情境和精神氛围。构建充满生命力的英语课堂教学模式