浅谈初中数学备考复习方法
谁知道浅谈如何开展初中信息学奥赛？
谁知道浅谈如何开展初中信息学奥赛？
明月松间照，清泉石上流。
明月出天山，苍茫云海间。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
力尽不知热，但惜夏日长。
青山遮不住，毕竟东流去。
浅谈初中思想品德课教师应如何创新？
微创意点燃道德与法治课堂
教师要创新道德与法治课堂，个人认为，教学模式的创新的话，需要教师较长时间的探索与实践。
要让道德与法治课堂赢得学生的喜欢，可以从课堂微创新入手。如教学导入的调整、教学过渡的创新、教学方法的多变、教学内容的整合、教学结构的变化、课堂结束的形式等等，总之，要让学生感到课堂有变化、有新意、有期待，这样就能吸引学生，提高课堂效益。
浅谈初中数学证明题解题技巧与步骤？
1、弄清题意
此为“文字型”数学证明题，既没有图形，也无直观的已知与求证。如何弄清题意呢？根据命题的定义可知，命题由条件与结论两部分组成，因此区分命题的条件与结论至关重要，是解题成败的关键。
2、标注
在对几何证明题进行审题的过程中，标注也是非常重要的，教师要要求学生在审题时一定要弄清题目的题设和结论，并且要将题目中已知条件在图形中进行标记这一步操作是非常重要的，教师在日常教学的过程中一定要向学生进行反复的强调。
3、引申
在初中阶段的几何证明题中，有一部分的题型难度是比较大的，并且许多条件都隐藏在题目中，需要学生根据自身的数学基础来进行解答，对于这种题目在解题的过程中需要学生学会引申，就是从所给的条件引申到所需的条件中，从而完成整个证明过程。
小学数学与初中学数学、学习有什么不同？
小升初一直以来就是就是家长们特别关注的事情，小学到初中的跨度让很多学生不太适应，说到本质是学习方式和思维没有及时的转变。
首先小学主要以考查为主，而到了初中因为要面临中考所以考试压力接踵而至。举个例子:小学数学主要是“算数”，而中学数学主要是“代数”这两者之间有一条深深地鸿沟，诸如此类的鸿沟不止一道，令很多同学难以逾越，对数学产生畏惧。从而大大降低学习兴趣。所以怎样将这些难以逾越的鸿沟进行搭桥顺利通过就成了学生和家长争相追逐的捷径。
其实这道捷径并不是难以获得的。小到初中怎样来过度这需要好好思考，从小学的相对直观到初中的抽象之间需要怎样沟通，代数思维，数形结合，分类讨论，符号意识等等的培养需要从小学就该涉猎。必须要有高屋建瓴的意识。首先从对问题的思考上和切入的角度要发生变化。
其实初一年级的课程很大程度上是小学数学的拓展和延续，有理数运算，整式运算，一元一次方程其实都与小学相差无异，唯一的变化就是要关注到“符号”这一特殊元素。普通点，初一的运算其实就是将小学的运算进行了符号化的产物，所以不需要太多担心，只需要在计算过程中加入符号运算，小心谨慎一点就可以啦。
对于小学到初中的过度只要方法合理，指导得当，对于大部分孩子来说，都是可以顺利度过。简单叙述，欢迎大家共同探讨。