校园恋爱的十大弊端
高中生在校园使用手机有哪些利弊？
高中生在校园使用手机有哪些利弊？
谈谈我的看法，我觉得手机不是绝对的，重要的是使用手机的人。
如果是一个热爱学习的人，我觉得手机不会对他造成多大的影响，反而能帮助他学习。我高中的时候，热衷于数学，热衷到什么地步呢。上课是老师讲的题我都会了，所以我利用上课的时间在做习题，这个老师都知道，也是他允许的。但是有的时候我做不出一道题，想了一两节课都想不出来，这个时候我就会偷偷摸摸把手机拿出来搜题目。老师看到我玩手机了，但是他知道我的为人，也知道我的情况，知道我为了学习都多么疯狂。所以他看到我玩手机也没有指出，但是我自己肯定知道老师发现我玩手机了，所以我下课去找老师道歉，说明了情况。而老师也没有对我怎么样，只是让我以后上课不会拿出手机搜题，那样被其他同学看到了他又不收我手机会很难办。对，我曾经热衷于学习到这种地步。学习好的人，玩手机就是可以这么“放肆”。
但是如果是一个不爱学习的人拿着手机，那才真的是玩物尚志。找再多的借口都一样，说什么联系家长方便，说什么查资料都是假的。他们只会为了手机玩到半夜，上课也会偷偷躲着玩手机。试问学习好的人哪怕带了手机，也不会有人觉得他把手机拿来玩游戏，看小说吧。事实就是如此，热爱学习的人会规划好自己的作息时间，他们有的手机依旧早睡早起，多了一个手机对于他们来说只是多了一个学习工具。
所以，我觉得手机的利弊，更多的不在于手机，而是在于使用手机的人。当然我也不否认，手机的存在还是有一定的诱惑力的。
开学了，我上高二，我发现同学小明开始谈恋爱了。请问读书期间谈恋爱好还是不好呢？
我觉得青少年谈恋爱，不是要去评判对错，而是要帮他们分析原因，以及解决办法。下面就是我关于对青春期恋爱的一些观点。
第一点，朦胧性学生还不懂得什么是真正的爱。有的是把对某个异性的好感当成了爱，这是一种“假性的爱”。
第二点，单纯性谈恋爱、找对象，爱情并不是惟一的因素，而有些政治和经济方面的考虑。但是青少年在早恋时对这一切都不考虑。这是他们的优点，因为这种感情比较纯洁，但是这也可以说是他们的缺点，因为他们幼稚无知，缺乏生活经验，他们天真的幻想往往会在现实生活面前碰壁。
第三点，差异性在少年时期，性教育的程度各不相同，性要求的程度也各有不同。
第四点不稳定性青少年生理和心理正处于一个急剧变化的过程中，变化很大。他们的理想、志趣、爱好、性格等往往会发生变化，从而引起爱情的变化。而且，恋爱越早，离结婚之日越长，例如15岁时开始谈恋爱，到近结婚之日也有近10年，夜长梦多，在这近十年的时间里，男女双方的情况都会有很大的变化，而每一种变化都可能影响到爱情的巩固和发展。因此，早恋成功，能够永结同心者甚少，白头偕老的人往往不是早恋的对象，早恋时所说的“永远爱你”往往是一种天真幻想和难以实现的空话。
青少年的早恋往往要经过这几个阶段：
一是默默的爱。总想多看对方几眼，总想寻找机会多接近对方。在这个阶段，“眉目传情”、“暗送秋波”起很大作用。
二是开始交往。现在在中学里，流行的是送小条子，小条子上写一些从电影上听来的、从小说上看来的话；有时也约会，如一起逛公园、遛马路、看电影等。
三是明确关系。肯定是恋爱关系，而且还将这种关系公开化了，这就是所谓“敲定”。其实，这种关系哪里是“敲定”。
四是发生性关系。这种情况比较少，但是也有发生。
青少年还是以学习为主，只有好的前途，才能给另一半更好的明天，多的不说，希望你能懂得珍惜，并且努力前行。