老师应该怎么开导学生
高中生有的孩子接受新知识快、有的慢怎么安慰孩子？
高中生有的孩子接受新知识快、有的慢怎么安慰孩子？
首先，每个孩子都有个体差异，对于老师和家长需要能接受这个事实。
其次，当我们能客观接受这个现实之后，对于老师需要借助相关的工具或则认知心理学找到孩子在接受信息时使用的方式，协助学生认识自我，“先天不足，后天来补”。
再次，清楚学生的认知方式之后，在沟通过程中是需要用正向的语言去启发孩子，高中阶段的孩子对一些言语比较敏感，让孩子主动的修正自己的学习方法，通过一段时间的积累，进行前后对比，鼓励孩子自我挑战，完成突破。
总的来说，教育是一份良心工作，需要善待这些孩子，接纳这些孩子的不完美，协助他们发现自己的优势完成突破。为师者，任重道远！
老师如何帮助学生调节自己的情绪？
首先我声明我不是老师，在此班门弄斧发表一点想法，一个学生有一个学生的性格，有些比较内向，有些比较外向，做为老师要想帮助学生调节情绪首先你就得了解此学生的性格。对于内向型的学生应该以安慰开导为主，反之外向型的多以严肃教肓为主。不知对否，请大家指教。