怎样方法快速教孩子学加减法
100以内的加减法技巧？
100以内的加减法技巧？
一、进位加法的简单计算方法
不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四 。
由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。
[例1]： 26 39
我们观察发现两个各位数字分别是6和9，6 9大于10，需要进位，较大的是9，所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位就是2 3 16，个位就是给6减1等于5，所以答案就是65。
[例2]：38 54
我们观察发现两个各位数字分别是8和4，8 4大于10，需要进位，较大的是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案的十位就是3 5 19，个位就是给4减2等于2，所以答案就是92。
二、退位减法的简答计算方法
100以内数的退位减法也是以20以内数的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。
由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。
[例1]： 54-29
我们通过观察发现被减数的个位是4，减数的个位是9，49，需要退位，所以应用“几减九退十加一”得到答案的十位就是5-2-12，个位就是给4 15，所以得到答案为25。
[例2]： 63-16
我们通过观察发现被减数的个位是3，减数的个位是6，36，需要退位，所以应用“几减六退十加四”得到答案的十位就是6-1-14，个位就是给3 47，所以得到答案为47。
一、100以内的加减法速算
1.方法一。两位数加两位数进位加法。
公式：9加减1，8加减2，7加减3，6加减4，5加减5，4加减6，3加减7，2加减8，1加减9。(注：口头决定中增加的几是指一位中的数)。
2.方法二。从两位数中减去退位。
决定：减9，加1，减8，加2，减7，加3，减6，加4，减5，加6，减3，加7，减2，加8，加9。(注：口头决定中的减量是指减少位数)。
二、一百以内的加减法技巧
1.舍入加法：舍入加法是舍入加法和减法的方法。加一个整数再加差就可以快速计算了。计算715时，先把8加到108加2等于107减2等于510 515。比如17 926，计算程序就是17 ^ 3209-3620 ^ 626。
2.补码加法：补码加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。补数就是两个数之和是101001000等等。81078 221008是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。补码加法计算的方法是1到10位数相加，减去1位数。
三、十以内加减法技巧
1.十以内的加减法技能是分解技能的使用，从五以内开始，从分解二开始。每次演示结束后，记得关闭它。十以内的加减，把大数字记在心里，小数上下加减。也可以用十首歌、禅让、减法的公式来计算。
2.加法：记大的数，小数向上，比如4 ^ 2记4，向上数两个数，5和6，然后得到结果4 ^ 26。
3.减法：记大数字，记小数字。比如6-3记住6，倒数三个数，5，4，3，然后得到结果6-33。
20以上加减法怎么教孩子快速口算？
其实在进行口算训练时，可以把“8 3” 或“12-7”之类的一大批算式分别当作一个特殊的“字符”来看待，把这些特殊的“字符”当作一个“字”来“认”，而不是去“算”。 也就是教孩子一题一题地“认”算式。可以给孩子们讲，像8 3，9 5，12-7这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来“认”，例如，8 3 以后就直接“认”作“11”，不再把8 3当作一个算式去运算。开始，孩子可能不习惯认这些特别的“字”。可以要求孩子在思想上把“8 3”当作一个特别的“11”字，并且大声读作“11”。同样的，对着“9 5”大声读“14”，这样大喊十几分钟，孩子自然“认”会了这些算式。
我个人认为，这是一个非常实用的“创造”。小孩只有对算式的概念进行了突破——突破了“算算式”的概念，才会真正认识到“认”比“算”快。可以想象，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么，她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣。