小学数学案例分析题答题技巧
教师不会寻找、分析和使用案例，怎么办呢？
教师不会寻找、分析和使用案例，怎么办呢？
编首语：教育是复杂的，也是多变的。很多时候，教育问题隐藏在复杂而多变的教育中，而许多教师却看不到或看不清或看不透，问题最终变成难题。所以，教师要学会寻找、分析和使用案例来对教育进行探究。
在教育教学中，也有着这样那样的现象。教师在使用案例时，却会发现不同的事情，有时却收到不一样的效果。对此，我们先来看一个故事――
两家卖粥的小店相隔不远，每天的顾客也相差不多，然而左边的这家总比右边的那家每天多几百元收入。区别在哪里？只在微不足道的一句话。右边的那家，服务员盛好粥后问：“加不加鸡蛋？”而左边那家，服务员盛好粥后问：“加一个鸡蛋，还是加两个鸡蛋？”上面这则故事告诉我们：小小的差异，最终产生的效果可能会很大。
所以，教师在应用案例进行教育时，要把教育教学案例中的细微差异都找出来并放大，看一看到底是哪个影响了全局。
这样细小的差异，可以是你的多此一“举”。例如“认识分数”教材有这样一道练习题：“先填一填，在读一读。”我在备课时，多了一个举动――去掉最后一张图中空白部分的分割线，这样一来，学生就只能根据部分和整体的比例进行估测，如此一来，大大训练了学生的思维能力。
在这个案例中，我总结道：“数学教学中，增加教材的‘空白’也是一种教学艺术。这种‘空白’并不空白，或许能获得相比原来‘直白’的教材更多的收获，例如看得更广一些、做得更多一些。”
所以，教师要善于寻找案例，根据实际情况把案例使用到教育教学中。
2018年造价工程师考试案例分析如何拿高分？
首先感谢邀请。造价工程师考试是从业资格考试中比较难考的一类，特别是一级和二级造价工程师考试更是难上加难。
在案例考试中拿到高分得需要几方面的准备和临考应变能力。一是要对教材深度阅读，读透读懂。二是要上培训班，找到资深的培训老师，靠经验传授。三是要刷题，大量的练习历年历届以及模拟仿真题。四是不能消化理解，就要死记硬背。五是靠自身的工作经验积累，在实践工作中不断的总结提炼等。
再有就是临场发挥的问题了，注意几个小细节，也会决定分数的获取。一是要通读整道案例题，特别是要清楚的知道题意。二是要保证回答的字数，特别是没有确定把握的情况下，务必要把空白处填满，俗称填字数。三是要回答到关键点，也就是要确定回答的关键词，这个就要靠对教材记忆和理解了。四是不要怕答错，案例题不是判断题，答错一般不扣分，当模糊不定的时候，你可以把相关概念的理解（关键词）都可以加上。五是计算一定要准确，有的案例题是需要进行数学运算的，一定要认真仔细，千万不要因为马虎而因小失大。
最后祝所有的考生都取得好成绩，顺利通过造价工程师考试！