怎样理解学习背后的动机
什么是动机的主要来源？
什么是动机的主要来源？
动机， 指促使人从事某种活动的念头，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。
动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程
如何激发学生学习动机？
一、巧设情境，激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。
二、通过操作，培养小组合作意识
动是儿童的天性，只有自己亲自动手做一做，才会知道的更多，掌握得更牢固。如分一分、数一数、画一画等，使一些抽象的数学概念形象化、具体化。使学生在操作中理解新知的来源与发展，体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。
三、在实践中让学生体验学习与日常生活的联系
注意应用知识和实践能力的培养，是当前教学课程改革的重点之一。积极主动的活动是学生获取知识、发展能力的重要途径。
学习到底有什么意义？为什么大部分人都选择学习？
人类之所以能成为万物之灵，根本原因在于人类懂得如何学习，正如伟大的科学家牛顿所说：如果说我比别人看得更远的话，那么我应该是站在巨人的肩膀上。
牛顿之所以，能取举世瞩目的成就，也是站在前人的基础上的。
当今社会，是一个信息化的社会，知识更新换代的周期越来越短。大家听说过摩尔定律吗？
1、集成电路芯片上所集成的电路的数目，每隔18个月就翻一番。
2、微处理器的性能每隔18个月提高一倍，而价格下降一半。
3、用一个美元所能买到的电脑性能，每隔18个月翻两番。
社会在发展，科技在进步，如果我们不加强学习，默守成规。终究会被社会淘汰。
人类是社会的产物，如果一个人脱离了社会，不在社会中学习，此人跟动物也没什么区别。狼孩的故事，就是最好的例子。1920年，在印度加尔各答附近的一个山村，在狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话。
一个人要想在社会上生存，学习是人类必要生存技能。学习，是多方面的，只要跟人接触，就是一个学习的过程。
有些人认为，只有进学校或者培训班，才叫学习，这是狭隘的学习，学习无处不在。近朱者赤，近墨者黑。这句说明，学习无处在。但在学校或者培训班的学习，更系统，更专业。有目的，有督促的学习，会更有效率。
九年义务教育，国家编写教学大纲。所有的学生将受到系统而全面的学习，以便适应社会的需要，试想一下，如果一个人，一个字都不认识，那么会怎么样？
大专院校，设置不同的专业。为国家培养各方面的专业人才，为社会现代建设服务。
人们进入了社会后，根据自己的需要，也要进行不断的学习。终身学习，也是当今社会人们必须的生存手段之一。否则，很快就会被社会淘汰。
我们学习的意义是什么？简单来说，就是为了生存的需要，社会发展的需要，实现个人价值的需要。最后，让我们一起，让学习成为我们的生活习惯，每天进步一点点。