高三怎么快速提高英语
高三学生，如何快速提高英语成绩？
高三学生，如何快速提高英语成绩？
本人大学英语专业毕业，带过很多高中届学生，我通过“量变质变法”，把学生30多分的英语成绩，补到最后能考130多分，而且全班成绩都得到大幅度提高，下面我讲讲我的教学方法。
所谓量变到质变，就是坚持一件正确的事情，持之以恒地做下去，直至最终量变引起质变。
我带的每一届学生，我都会拟订一个计划，然后我作为老师，会起监督指导的作用，让他们按照计划一步步学习。
因为我们西部地区学生普遍基础差，所以，我的计划分几个部分：单词——阅读——听力——写作。
一、单词。如何记单词？学习英语就像砌房子，单词就是一块块砖和瓦，没有单词量的英语学习，就好比空中楼阁，一切都是空谈。那么，如何记单词呢？
1.音标。我的学生学习单词之前，我都会先教他们读音标，只有学会了音标，才能自己拼读单词。同时，在记单词的时候，就可以根据音标来记忆。如number这个单词，在没教音标的时候，很多学生直接背字母：n-u-m-b-e-r，反反复复背很多遍，不仅记不住，而且耗时又费力。
可学习了音标就不一样了，我们背number这个词，就可以拼读num-ber[?n?mb?(r)]，这样既方便又不容易记错。
2.每天坚持背单词，反复背很多遍。
先把初中单词背一遍，再背高中单词。从七年级的单词开始背，很简单的单词，如am，is，are，都要记一遍。七年级、八年级，每天背两个单元的单词，九年级每天背一个单元。
初中单词背结束，马上去背高中单词，从必修一到选修八，每天背一个单元。每背了一个单元的单词，抽时间大声朗读那个单元的两篇课文，目的是为了加深对单词的理解和记忆。至于时间，可以选择在早上，也可以选择在晚上睡觉之前，各人根据自身时间灵活安排。
二、阅读。阅读可以让学生开拓视野，可以培养学生的想象能力，加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性；可以帮助学生培养独立思的能力和写作能力。
不仅如此，阅读在高考英语中，贯穿整张试卷的内容，它的重要性可想而知。那么，我们该如何进行阅读训练呢？
1.每天做一篇阅读训练。不要求多，让学生每天只做一篇，题材不限，自己购买阅读材料，完成相应题目就行。题目完成，不认识的单词全部勾出来，查出来，反复查。一开始可能时间要得多，慢慢地单词认识的越来越多，做阅读查单词的时间就要得少了。坚持每天阅读，让学生养成自己做阅读的习惯，一直坚持到高考前夕。
我坚持下来的结果，是学生成绩直线上升。
2.每周进行两次套题训练。所谓套题训练，就是完完整整做两套题，从阅读到改错、作文，全部刷一遍。然后老师讲解，分析文章结构、深层内涵，分析句子、涉及到的语法，等等。
三、听力。听力是个长期积累的过程，一时半会搞不定。听力的习得要从两个方面：泛听、精听。
1.泛听。每天泛听一篇听力，素材不限，最好是适合高考难度的材料。天天坚持，一直坚持数月。
2.精听。每周进行三、四次精听训练，一开始基础差，可选择高考听力前五个短句子，反复听，直到能写下来为止。时间长了，再慢慢听短文，循序渐进。
四、写作。高考作文占25分，分值很大，平时一定要练作文。作文之所以放最后一步，是因为写作要在积累单词、短语的基础上进行。要想写好高考作文，还要有好的句型润色。
写作的训练方法，就是多背好句型、短语，多写，平时有空就多看看语法，高考英语看似弱化了语法，其实，无论是阅读还是写作，都需要语法支撑。
当然，写作还有一个得分项，那就是书写，如何书写，可以买衡水体字帖练字一段时间。
总结：无论是单词、阅读、听力，还是作文，都遵循“量变—质变”，只要开始，就雷打不动地坚持下去，一直奋战到最后。通过这样的训练方法，我的学生们到最后都会考得非常好。要知道他们当初可都是三四十分的成绩。
高三英语怎么才能从100分提到120？
英语提高20分，是一件有点难度的事情。需要做好三件事：一是迅速提升词汇量，词汇量丰富了解题的困难就少了；二是大量刷题，题量丰富了解题时就有了更多思路；三是有一个高水平老师帮助你，学英语做练习过程中有一位高水平老师解决你的困惑会让你事半功倍。注意，首先是自己要努力，然后才是请教老师。