最简单的思维导图数学
一年级数学要画脑图是什么意思？
一年级数学要画脑图是什么意思？
要画思维导图，就是说根据所做的作业或者试卷分析出来你要提升或者准备提升的点。
小学生哪里知道，都是写一些不细心导致丢分，下次争取100分这样的话。。。。我个人觉得意义不大
数学五年级下册，第三单元的数学思维导图怎么写？
在中间画一个图形写上主题，然后分支就可以了。最后填上内容名字。
分数思维导图简单漂亮画法数学？
分数思维导图简单漂亮画法
就是把设计到分数的知识进行归纳，再一一拓展其中的每个知识点，然后把每个知识点重点归纳出来。
数学思维导图是什么意思？
数学思维导图是建立在中小学数学学习方法和思维导图应用的基础上,由 北京龙途教育率先研发并推广到数学教学与学习中的一种数学学习工具。 思维导图又称为心智图，其提出的基本前提是认为“大脑进行思考的语言是图形和联想”，是人类思维的自然功能。
怎样用思维导图将知识点串联起来？
首先得了解思维导图，会画思维导图，会用思维导图解决身边的一些简单的问题，要知道思维导图并不是简单的归纳总结，而是培养孩子的一种发散思维。
第二要熟悉知识点以及知识点之间的联系，如果只是串联知识点，相对还比较容易一点，重点在于知识点的联系和拓展，有浅入深的学习。比如:数学不仅仅是简单知识点的串联，而要更会举一反三。举例如下:孩子六年级数学题中有一个题目是:围绕着边长是3.4.5的三角形的两条直角边旋转，所围成图形的表面积和体积分别是多少。这一道题目就可以发散，围绕着直角边有两种情况，如果再围绕斜边会形成什么图形？他们之间又有什么关系呢？如果再围绕着点又会出现什么情况？等等一系列的问题就出来了。
第三不一样的学科用起来也不一样。文科的用法和理科的用法也不是很一样，低年级和高年级的也不一样，低年级相对要求会归纳总结就基本上差不多了，而高年级需要在理解的基础上更深入的去挖掘本质含义。
您所说的知识点串联是对于哪个阶段？哪些学科而言？学习要从易到难，由浅入深，循序渐进。
用思维导图将知识串联起来 ，知识还是知识。
反复思考，有机会将知识升华为智慧。