实训的主要内容包括两个方面 思想道德教育主要内容?

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实训的主要内容包括两个方面

思想道德教育主要内容?

思想道德教育主要内容?

1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。
2、学生基础道德水准不断提高,良好的道德风尚逐渐形成。近 年来由于全社会大力倡导文明新风, 学校深入开展小公民道德建设等 活动,学生讲文明、讲礼貌,孝敬父母,尊老爱幼,助人为乐、扶贫 助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法, 遵守校规校纪,遵守社会公德, 法律意识不断增强,文明健康的生活习惯逐渐养成。

讲课有哪些流程和注意事项?

作为一名高中物理教师,忙碌在一线教学十多年的经历,对于“讲课有哪些流程和注意事项?”这个话题还是比较熟悉的。这边我就针对这俩个问题逐一解答如下:
一、讲课前有哪些流程如下:
1.精心备课.备课是课前准备最重要的一环,也是上好一堂课的前提。备课要做到备教材、备学生和备教法。备课的表现形式是教案,教案是教师备课的结晶,是进行教学的依据,要使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性,并合理地分配好课堂时间。当完成了教案的编写后,再静下心来好好想一想,把写好的教案在头脑中回忆一下,对本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘过虑,进而再进行相应的调整,这对上好一堂课是非常必要的。
2.课前侯课.侯课就是做好上课前的一切准备工作后,用心地等待上课,这也是上好一堂课的重要环节。认真地做好侯课工作后,可以达到以下三个目的:首先,暗示学生该上课了,让他们主动地做好上课准备;其次,能起到调节自己情绪的作用,以便在正式上课时能用良好的情绪和精神来感染学生;再次,能增强学生的时间观念,使他们逐渐养成惜时如金的良好行为习惯。可见,对于课前侯课广大教师不仅要在思想上高度重视,而且还要在行动上得到真正的落实。
3.课堂教学的组织艺术。课堂必须明确教学的任务,从实际出发,把握好课堂教学的重点和难点,大多数的新教师不知道如何确定课堂教学中的重点和难点。许多老师提出一点,先研读学段目标,再读透课时目标在精心设计问题。这样才能让我们进行课堂时,有的放矢,有路可寻,有序可遵,才能做到循序渐进,行云流水,环环相扣。
4.课后总结。既是对当堂课的课后经验进行了概括,也是对下一堂课的课前进行了准备。把每一节课的成功与不足及时进行归纳记录,为以后的课前准备带来宝贵的参考经验,避免犯同样的错误。总结自己教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,做到回顾教学—分析得失—查找原因—寻求对策—以利后行,不断地丰富、提升自,逐步完善自己的教学艺术,使自己的教学质量再上一个新台阶。
二、教学课堂中应该注意事项如下:
第一,课堂必须明确教学的任务。教学任务就我们常说的教学目的,但对我们新教师来说教学任务更贴切。就是说做为一个新教师,在课堂教学中必须明确这堂课的教学的任务有哪些?就我们要教给学生什么,应让学生认识什么,了解什么,掌握什么,让学生得到什么的发展与提高。这样才能让我们进行课堂时,有的放矢,有路可寻,有序可遵,才能做到循序渐进,行云流水,环环相扣。
第二,从实际出发,把握好课堂教学的重点和难点。大多数的新教师不知道如何确定课堂教学中的重点和难点。许多老师提出一点,先研读学段目标,再读透课时目标。
第三,精妙设计问题的设计。课堂教学都是通过一个个的环节串连起来的,也就是通过一个个的问题串连起来,最终解决大的问题(教学任务)。但我们新教师所提的问题,往往让学生摸不着头脑,不知所云,就不知道要表达的是什么?要达到什么样的效果。因此,在教学过程中,问题的设计必须注意三点:①让学生明白。即你所提的问题,应符合学生的实际,让学生了解你要他解决的是什么?②问题的叙述必须简洁、明了。③所提的问题,必须是整个教学内容,也就是所有的问题串连起来,能解决整个教学任务。
第四,高效课堂教学的组织艺术。我们新教师在教学过程中,往往只专注一点,或几个学生,即忽略了全体。因此我们在课堂教学中应注意两点:①充分利用我们的目光。我们常说:眼睛是心灵的窗户。所以我们必须充分利用眼睛的灵动性,不能只呆注着某个地方,要灵活、转动,且有神,让每个学生都能感受到你的关注。②要平等、关爱。也就是对每个学生都关爱到,并且是发自内心的,公平的。让每个学生感受到你关爱着他,鼓励着他。
第五,加强板书的设计。我们绝大多数的教师忽略了对板书的设计,写完擦,擦完写,了乱无序,实际上,好的板书设计,能有助于学生对课堂教学内容的理解,巩固,梳理。很好地体现出课堂教学的目标任务。所以,我们必须加强对板书的设计。
总之,任何习惯的养成都不是一蹴而就的,都必须在实践中,经过强化训练,逐渐形成。而且在形成的初期会经历多次反复,然后才能逐步形成习惯,并伴随终身。教师认真做好课前准备,使学生明确学习新知前自己应该做什么,怎么做;坚持不懈地做好课前准备,学生就会形成学习“定势”,由被动的进行课前准备转变为主动进行,这就是一种良好的自主学习习惯