行测数量关系放弃可以得高分吗
因为数学基础本身就很差，行测数量关系的题看不懂，而且根本不想看，怎么办？
因为数学基础本身就很差，行测数量关系的题看不懂，而且根本不想看，怎么办？
可以看几个熟悉的题型。然后模拟的时候也只做这几个，考试的时候把几个自己会的做了，其他的就蒙吧，然后把时间用在其他题目上
那就放弃呗，把精力放到其他模块上
请问：行测数量关系里面的比较构造法是什么？
在公务员考试行测中，数量关系占据着非常重要的的地位，但有很多考生直接放弃数量关系，导致最后分值不高或者难以突破界限。这类问题多数情况下是基本方法掌握不足，例如，方程法是大家最熟悉也是应用最高的方法之一，但是，大家真的会用吗?今天中公教育专家给大家普及一个简单、有效的方程思想-比较构造法，希望大家学习后能够对大家有所帮助。
一、什么是比较构造法
比较构造法指的是对同一事物有两种或两种以上方案，通过比较方案间的差异，从而构造关系式求解的方法。
例如：学校第一次买来15个凳子与6把椅子共付318元。若第二次买来同样的凳子8个与同样的椅子6把共付234元，求凳子的单价?
A.8 B.10 C.12 D.14
二、比较构造法的解题步骤
通过上述例题的讲解，相信大家都能理解比较构造法和方程组的联系和区别，比较构造和方程组的本质是一样的，相较而言比较构造相对教育简单，直接省略了设未知数、列方程的过程，直接从条件入手，到解决问题。步骤如下：
(1)通过阅读题目找到对同一事物描述的两种方案
(2)比较两种方案的差异
(3)构造关系式。
三、应用
例1：某车队运输一批蔬菜。如果每辆汽车运3500千克，那么还剩下5000千克如果每辆汽车运4000千克，那么还剩下500千克，则该车队有( )辆汽车。
A.8 B.9 C.10 D.11
【中公解析】答案：B。根据前面知识的学习，很容易发现本题中描述蔬菜运送的两个不同方案，直接进行比较，如下图：
对比发现最终蔬菜剩余量不同，是由于每辆车运送蔬菜量发生了改变，可得关系式：总的蔬菜量改变量每车蔬菜运送量×车辆数，因此车辆数(5000-500)÷(4000-3500)4500÷5009辆，选择B选项。
例2：有一项工程甲公司花6天，乙公司再花9天可以完成，或者甲公司花8天，乙公司再花3天可以完成，如果这项工程由甲或乙单独完成，则甲公司所需天数比乙公司少( )天。
A.15 B.18 C.24 D.27
【中公解析】答案：B。本题为工程问题，具体描述一项工程的两种不同完成方案，直接进行比较，如下图：
通过比较可得，甲多干2天的工作量与一少干6天的工作量相同，因此可以的出甲、乙的效率为1：3，现要求甲和乙单独完成，因此可假设方案三为全是甲完成和方案四为全是乙完成，可得全为甲完成时甲需时间8 3÷3×19天，全为乙完成时甲需时间9 6÷1×327天，因此甲比乙少27-918天，选择B选项。
中公教育希望大家都能够掌握这种实用、简单的方法，在考试中能够应对自如。