谈谈大学生培养健全人格的重要性
人格与健康的关系？
人格与健康的关系？
结合你自身及人格与健康的关系谈谈，如何你认为在生活中如何做到健全人格、保持健康。
谢谢邀请，我是这么认为的，一个有爱心、对家庭有担当，对社会有责任心，有激激向上的精神，始终充满活力的人，有一个对社会对未来充满了希望的人，为人处事充满正能量的人。这类人心情是愉悦
的，身心就是健康快乐的。而有些人对人生萎靡不振，整天想着不切实际的幻想，有些人总想着不劳而获，还有对人与人之间用冷漠的态度，更有甚者思想扭曲，有些人甚至走向犯罪，他们就像过街老鼠永远见不得光的。这类人即使有一个健康的体魄，但是他确有一棵不健康的心！有一句话：健康是建立在快乐之中，没有一棵阳光的心怎么能说有一个健康的心态。
如何评价一个大学生的作用？
个人认为:看其一个大学生贡献价值的大小。
谢邀！
看过一篇周刊有提到过，总结就4点吧。
一、素质方面
二、可塑性
三、职业规划意识
四、恋爱的看法
大学生更需要的是在大学培养健全的人格，独立的思想，充盈的创作力，以及蓬勃的生命力。大学生需要朝气，而不是暮气。
教育的终极目标是培养人，大学生的作用首先是做一个合格的公民，能够自食其力的人，然后用自己所学的知识去服务社会！
没有确切的标准，任何人都有作用，
什么是“健全的人格”？
“健全的人格”是一个表达人的本质存在状态的新时代概念。
健全人格的理想标准就是人格的生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡、协调,使人的才能得以充分发挥。[1] 健全人格，也就是对自身的一种认识是否正确，对自己奋斗的目标是否明确。自己的人格是否健全都不是一件值得卑微和炫耀的事情，其实真正的健全取决于自己本身。健全的人格
人格塑造过程中的重要品质？
知识素养是指对在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解,并在此基础上所形成的稳定的心理品质。
所谓人格，就是个人显著的思想、性格、特征、态度和习惯的有机结合。它包含特质、认知和倾向三个单元。它们相互联系和作用，从而构成我们健全的人格。我们现在重点看看认知单元在人格塑造中扮演的角色吧！
我们首先要判断和选择某种知识进行一定的积累，然后通过一个“内化”的过程，进而构造人格中的认知单元！好，现在我把这些知识告诉了对方辩友，你们愿意听，而且积累了，知道了，这是一个层次；而如果你们把它“内化”了，让它成为你们的内在能力，那么这又是另外一个层次。假如你们觉得我们所说的话很有道理，你们豁然开朗，恍然大悟，甚至还有一种冲动，想走过来跟我们站在同一阵线，那你们就达到第三个层次了。