学习创客课程需要什么
创客管理学是什么？
创客管理学是什么？
创客管理指创客教育与“管理学”课程教学的融合应当首先追求理念统一，在教学内容、方法、手段等方面实现融合。根据创客教育的特点，两者融合要做到在“做中学”，改变原先“管理学”课堂中传统的以教师为主的教学模式，“以学生为中心”，从学生角度出发，在创造中学习。
市场上的创客教育产品分为哪几类？
从建构类来说依然是以乐高和国产仿制乐高类的产品，适合中低年龄段的孩子，帮助孩子建立空间概念，逐步认识工程和机械结构，是基础性的课程内容。
工具类，各类工具产品比如电工工具，这一类包含了外形塑造类产品，例如3D打印机和打印笔、激光雕刻机，现在还有数字化的缝纫机（这个在国外还挺常见）等，主要是塑造外形。
创意电子类的产品，包括各类电子积木，这类别的产品现在显现的两个趋势是一个和建构产品结合例如融合乐高可以拓展玩法和外形，一方面是和编程融合作为编程的入门储备。
编程类产品，目前以scratch为主，arduino在高年龄段用的更多，还有就是乐高EV3编程
最后就是机器人类的产品。
用的多的基本是乐高、机器人和编程的比较多，其次是电子积木产品。
如何把创客教育引入基础学科教学？
就是提高学习性趣！打好基础后，随其心学习！一个有慧心的学习者，他自然而然能从学习中找到方式方法！从中得到动力之源！是时也！任他心可也！德性现！脑动力决定他高度！谨向学习者敬礼！多几百个大科技宗师来！