学生学习成绩差的原因
一直在坚持努力学习，可是为什么成绩却一直退步？
一直在坚持努力学习，可是为什么成绩却一直退步？
没有图，全是干货。 从问题我看出你的上进心，学习态度肯定没有问题，很棒！用三句话表达我的观点。
第一句，智商决定上限，努力决定下限，所以千万不要相信成绩不好是因为自己不适合学习的鬼话。
要想有顶尖的学习成绩，数一数二，那当然需要高智商，但是要想一步一步提高自己的成绩，努力是可以达到目的的，至少可以支撑着你达到中上等成绩。当一个人相信自己不适合学习，脑子不够用的时候，就是给自己找了一个不好好学习的借口，你的退步很可能是你对学习和努力的认识出现了偏差。
第二句，不要用战术上的勤奋而掩盖战略上的懒惰。
有效的勤奋努力才能够切实提高成绩。有很多同学是看上去在努力，只是时间花得多罢了，只是重复的做自己已经会了的题自嗨罢了。学习不过是主动思维接受新知和查漏补缺的过程，学新知识的时候不动脑子，不跟紧跟老师，不会提出问题，学习效果就非常差，复习时没有规划，不知道自己哪学的好，哪学的不好，囫囵吞枣随大流，跟着起哄，学习肯定没有针对性，也不可能切实提高成绩，这也就是通常所说的“伪学习”。你可以自查一下存不存在“看上去在学习”现象，自己调整一下肯定会有很大改观的。
第三句，闭门造车不如抬头看路，不如结伴同行。
自己学自己的，容易没有成就感而觉得很枯燥，多跟同学交流，借鉴他们的学习方法，把自己学过的东西跟同学们讲一讲。这是我教学时常用的方法，很有效。当你发现讲不清楚的时候，就知道哪里是漏洞了，把它弄懂，再讲给别人听。用互相讲题的方法能解决绝大部分的问题，自己还特别容易体会到成就感，你会越学越有劲头，提高成绩指日可待。
希望能帮到你。
女孩考入高一优质班，入学后成绩一落千丈班级倒数，怎么办？
一，高一成绩出现较大变化，属正常现象。不仅女孩，男孩长孩也会存在入学后成绩巨幅下降的现象。
同样也会有巨幅提升的现象。
高一进入一个新的学习阶段，高中的知识量大，逻辑性强，学习进度快。与初中的学习，是有很大不同的。比如有的学生，仔细，但是拖拉，效率不够。有的学生擅长记忆，但不擅长逻辑思维，对数学、物理等课程就觉得很难。
能考入优质班，说明孩子的底子不错，要静下来，仔细分析原因。是时间不够用？还是时间分配不好？或者方法不对？只要找到了原因，问题自然就会解决！
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二，优质班（创新班）并非是适合所有学生。各个学校都会根据 孩子的学习成绩，组建创新班（优质班），作为学校来说，是为了冲击名校，提高培优率。
但作为孩子来说，有的孩子进入培优班的目的，不是培优班适合自己，而是培优班是最好的学生。有点儿要面子的感觉。
尤其是新高考以来，20个组合，对于每一个孩子来说，都有可能是最好的。但作为学校冲击名校来说，物理和化学，是必须放在创新班（优质班、培优班）的。或者说，多数 学校都会把物化生作为创新班的选科组合。
对于学生来说，一定要确认，自己是否适合培优班的学科组合。不要为了进培优班，而忽略了自己的优势科目。
重点班并非适合所有学生
三，高一学生，最重要的是适应高中学习，不要急于进所谓的优质班。高一学习，对一个学生来说非常重要，这个时候如果能尽快适应，取得学习上的进步（名次上的提升），无疑会极大的提升孩子的信心。如果出现较大的下滑，无疑会造成极大的心理压力。
高一，对于文理分科，或者新高考选科的学生，首先把语数外这三科，用绝对的精力，做绝对的保证。
对于重点中学的学生来说，应付会考，是非常轻松的。所以，对于新高考的选科来说，不知道选啥的情况下，保证语数外，根据自己的兴趣爱好，来进行选择。不要惧怕难的科目，因为高考，看的是名次，不是实分。只要名次能占优势，就要放心大胆的选。对于不感兴趣的科目，保证完成老师 的作业即可，就能满足学业水平考试。
对于文理分科的考生来说，做好抉择的情况，就要适当分开学习精力了，喜欢理科的，文科就保持应付会考的精力即可。反之亦然。
四，家长不要过早的对孩子的选科（或文理分科）进行思考或干涉。对于文理分科或者自由选科，尽量少涉及 未来专业，要从孩子内心的喜好和兴趣出发，鼓励孩子按照自己的兴趣学习。
高考选科，家长不宜过分干预
学习能力的大小，成绩的高低，归根到底，是由兴趣决定的。
未来的大学专业是否适合自己，归根到底，也是有孩子的兴趣决定的。
只要选择了自己喜欢的科目，就一定能选到自己喜欢的大学专业。
这几点，是一致的！