怎样上好公开课小学
如何成为一名小学数学学科带头人？
如何成为一名小学数学学科带头人？
如何成为一名小学数学学科带头人我履行了学科带头人的职责。我在小学数学教学、教研、教改中真正起到传、帮、带的作用，现从以下几方面谈谈我本学期所做的工作。
1、切实做好小学数学教师教学技能培训工作结合我校的实况，当务之急就是让教师尽快掌握小学数学教师应具备的教学技能及教学方法。我们根据他们本有的素质及成绩，分成优班和中班，有计划、有目的地因材施教。培训的内容包括教材的处理、课型的特点、数学教学常用的教学方法、教师必备的教学技能等。我认真组织我校数学教师集体备课，课后畅谈授课心得，认真反思，力求下一节课上得更成功，让老师真正学有所长，学有所用。经过这一年的教师培训，涌现一批大胆、务实的青年骨干教师，他们运用所学知识，成功地上好了每一节课，在当地起到很好的辐射作用。
2、积累素材，上好每一节课。自当学科带头人以来，我广泛阅读各类有关数学教学的书籍，不断构建丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，力求使自己的教学有充足的素材储备。
3、上好示范课不骄不躁，严格鞭达自己，努力进取，是我的工作原则。当学科带头人以来，我坚持为兄弟学校教师上一节示范课，与此同时我不断更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，并无私地向同仁推广实践经验，使我校数学教学迈进新的教学台阶。
4、积极参加研讨活动本学期初期我参加了中心学期组织的教研会，并且还有幸参加了朗等奖”，这次活动的参加使我树立了终身学习的观念，使我认识到要不断加强理论学习和教师修养，使学习成为自己的一种内需。通过学习、再学习提升自身素质，增强理论底蕴。回首过去的一年，能够为全校数学教学工作做出绵力，我感到骄傲和自豪，我会继续努力且坚信在2007年会更出色地完成数学学科带头人的光荣使命。
如何上好一堂精彩的小学公开课？
1.创设情景很重要，激发学生兴趣。
2.小组合组，教师指导，学生讨论。
3.汇报展示，释疑解惑。
4.巩固练习，延伸提升。
5.渗透德育。
要回答好这个问题首先是要读好题，抓住其中的三个关键词，根据需关注的程度排列，分别为：公开课、小学、精彩，下面围绕这三方面谈看法：
1、因为是公开课，不允许失败，选材要选择自己能驾驭得了的课型。如果是语文课，自己擅长朗读就选精读课文，自己擅长指导作文就上习作指导课；如果是数学课，不擅长逻辑分析的尽量别选应用题；总的来说，扬长避短。上课内容选对了才能发挥得更好。
2、因为面对的受众是小学生，就要把整个教学过程设计得流畅自然，让每个环节都衔接得很顺利，知识点的传授要充分考虑学生已有的基础，学生的理解和体会应该是水到渠成。备课教案尽量详细具体。
3、最后一点但应该是最关键一点，就是如何让课上得精彩。这就要在已选好的内容、基本设计好的环节上进行深加工，加入一些创新的元素，比如设计一个吸引人的导语；比如语文课，引入与文章相关的古诗词，名人作者的一些生活趣事；音乐课引入一些著名作品的片段欣赏；体育课设计个小竞赛等。另外，为了让小学生在课堂上始终高度集中精神，精美的ppt、教具等必不可少，为了避免纪律失控，可采用小组竞赛等方法组织课堂教学。
当然，做好了准备，借别班学生试教一次马上就能发现存在的问题，及时改进就好了。