用闪电写一句拟人句怎么写
闪电的颜色的拟人句？
闪电的颜色的拟人句？
小闪电惊慌的掠过天际,好似后面有人追赶一样。
2.
窗外电闪雷鸣,在唱着美妙的歌曲。
3.
一道闪电恶狠狠地用力撕裂长空。
4.
雷电撕破了天空在空中狂吼。
雷和电像什么？
比喻：雷电仿佛一把寒光闪闪的匕首，从天穹划过。
排比：雷声阵阵，如狮吼，如虎啸，如龙吟。
拟人句：雷电闪闪，仿佛天际上有人在怒目圆瞪。
风雨拟人句？
1黑漆漆的天空像是打着巨大的喷嚏不断地传来轰隆隆的雷声；
2.狂风怒吼着，像是要吞掉大地上的一切，雨也不甘示弱，肆意的从天上跳下来；
3.天空生了好大的气，不但愤怒地打雷闪电来发泄他不满的情绪，还让狂风和骤雨为自己打抱不平
二年级学生怎样写好拟人句?拟人句的转换要点是什么?
二年级学生刚开始学习写话，要写出比较生动的语句，使用拟人的手法来写，确实可以使语言更加生动。而拟人句对于二年级孩子来说比较模糊，因为受到年龄的限制，他们的理解能力比较低，对于拟人不是怎么理解。
一、什么是拟人？拟人句？拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。通俗地讲，拟人就是将物比作人，给物以生命力，具有人的一切特性，会说话，会跳舞，会唱歌，有思想，有喜怒哀乐。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点 不能出现比喻词不能出现表示人物的词语
二、将动物拟人化1、鸽子给我们引路。
2.小狗伸了一个懒腰。
3、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
鸽子，小狗，鸟，蝴蝶，蟋蟀都是动物，他们有了人的思想，动作等。
三、将植物拟人化1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
2、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
4、杨树说：“我才不吃苦头呢！”
5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
海棠花、向日葵、高粱、杨树、小草这些植物赋予了人的动作、语言、神态等。
四、将其它事物拟人化1、太阳出来月亮就回家了。
2、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
3、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
4、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语
5、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
6、 春天用她那双巧手唤醒了世界。
太阳，水，月亮，星星，收音机，春天……这些特殊的事物也具有人的特征，这就是拟人的手法。
如何写出拟人句1、写之前，先会说。
对于二年级孩子很多字会说不会写，我们可以考虑先说后写，用拼音来代替。先将句子说通顺，这是最低也是入门要求。
2、将物给予生命。
拟人就是将时间万物都给予生命，如前面的例子，不但动物、植物有生命，而且山河湖海，风雨雷电都富有人的生命一切特征，那个是我，可以改天换地，无所不能。
例如“月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。”月亮可以说哈，小星星也可以听话。
3、在写某个对象之前，先将它看做“人“。
如：小树在向我们招手
小树跳起欢快的舞蹈
小树在向小朋友们鞠躬
……