增强记忆力和思维能力的方法
创造力，记忆力，逻辑力，还有哪些都列举出来吧？
创造力，记忆力，逻辑力，还有哪些都列举出来吧？
人的智力具体包括包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力五种。
1、注意力 是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
2、观察力 是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
3、记忆力 是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
4、思维力 是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。
5、想象力 是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
如何提高孩子的记忆力和专注力？
1、通过复述：由于孩子没有掌握较多合适的记忆策略，可以告诉孩子重复读几遍进行机械记忆。
2、加强理解：家长给孩子进行详细地讲解，当孩子明白意思后用自己理解的语言进行复述，从而进行理解记忆。
3、联系形象：家长可以教孩子把需要记忆的材料与日常生活中的常见事物挂钩，进行联想、想象，有了具体形象作为铺垫，因为孩子的具体形象思维占据优势，记忆就容易多了。
4、进行比较：家长可以教孩子把容易混淆的学习材料进行对比，弄清楚相同点与不同点，这样，孩子的记忆就深刻了。
5、创编动作：凡是生动活泼的、有生活情境的内容，比如：儿歌、音乐、童话等记忆材料，可以引导孩子创编相关的动作，如舞蹈、武术或简单动作，既能激发幼儿学习的兴趣，又能帮助幼儿加强记忆。
脑子不灵活，不会转弯，反应迟钝，逻辑思维能力差，记忆力差，表达能力差。怎么办？
多钻牛角，多个心眼，多个立场判断事情，多个方案以备后患，多去记一些你觉得很讨厌记得东西，总之一句话，多动脑筋！
比如，你在喝水，以前的你，端起水杯一饮而尽，长舒一口气，好喝。那么现在的你要怎么做呢？
在喝水之前回忆一下，上次喝水是什么时候？
我的水是在哪里拿（买）的？
我的杯子是在什么时候买的？
这些念头一闪而过就行，不用去细想，然后你端起水杯：该从哪里下嘴呢，前边还是后边，做个简单的回忆，还是从后面下嘴吧，因为前面刚刚被我的手碰到过。
这时你开始喝水：这个水的味道和瓶装矿泉水的味道有什么区别？
水要全部喝掉吗（如果是快要吃饭了）？
我等下有长期不能离开的事要做吗（开会、和领导谈话等要长期不能离开）？
这些想法也是一闪而过，因为很容易判断。
我只是举例，生活中每件小事都可以称其为大事，每件小事串联起来就是你的一天。
每天如果都能保持头脑灵活的运作，那么你的各方面能力肯定会逐步提升的。 多动脑，好奇心多一点，生活是很美好的。