小学学校管不了的孩子怎么办
学前班小孩在学校管不住，老师该怎么办？
学前班小孩在学校管不住，老师该怎么办？
学前班的孩子管不住，是自控能力不好。考虑有以下几个原因。
首先我们要考虑孩子的感觉统合水平，当一个孩子的神经、肌肉、关节灵活度不够的时候，他的感觉统合水平失调，需要各种运动他的身体，他们在动的过程中，找到对身体的掌控能力，把身体的感觉统合能力水平提高，然后自控力就好一点。
第二点我们要考虑的是孩子的规则感，学前班的孩子还没有进入小学，并不了解作为一个学生应该怎么做，所以刚进学前班的孩子管不住是很正常的，反复的温和而坚定的强调规则，对于一个孩子适应学前班的学习生活很重要。
第三点就是家长的态度，家长是不是对孩子的行为有包容和理解的能力，能够共情孩子的情绪感受，也决定了孩子的自控力是否发展更好。
孩子小学六年级，成绩不理想，而且很抵触我们管他，怎么办呢？
六年级是小升初阶段的第一次分水岭，很多家长都会发现小学三年级开始孩子的学习成绩会有一次起伏，小学五六年级特别是六年级又有很明显的起伏不定。家长们经常担心孩子成绩的下滑而考不上一个好一点的初中或者是对口初中好一点的班。
作为六年级的孩子，说大不大说小也不小了，正是叛逆期的时候，每个孩子在家长管教时多少有点抵触，这个是很正常的。作为家长除了耐心引导，更多的是要懂得适当的闭嘴，不要唠叨没完更加引起孩子的反感。
现在的孩子不好管教应该是很多家长普遍觉得的问题。时代在发展，孩子们所处的学习大环境和氛围都发生了翻天覆地的变化，我们家长也不能再用老眼光来看待教育的问题，与时俱进用发展的眼光来陪伴孩子一起长大。如果还是一副传统老思想，父母的话就是圣旨，不管对错，孩子必须听，不听就是不孝顺的表现等等。我觉得要想孩子提高学习成绩，首先从和孩子的沟通和相处开始。
1.把孩子当做自己的好朋友，好同事，好伙伴。放下父母的身段并不是说丢掉了家教没有了长幼区分，而且当出现问题时首先不要斥责，而是推心置腹的帮孩子分析问题，让孩子能主动的和我们家长讲出自己的烦恼和顾虑。如果总是以一副说教的态度不分青红皂白就批评孩子，孩子当然不愿意和咱们家长沟通，就算表面被说服，心里一定不会服。久而久之，孩子和我们家长沟通的渠道就会慢慢关闭，我们再想让孩子开口和我们谈心，会发现已经没有了有效的沟通渠道，也谈不下去了。
2.多鼓励孩子，多肯定孩子，多拥抱孩子，特别是对待这个时候的男孩子。六年级的孩子正处于青春叛逆期，家长沟通时一定要讲求技巧。哪怕孩子有一点点小小的进步，都要给与肯定和鼓励。每天出门和孩子记得拥抱一下，让他们知道父母很爱我，我有一个很温馨的家。
3.如果孩子不想和我们沟通，也不想听我们的唠叨，家长要懂得适当的闭嘴，在一旁留心观察孩子的变化，学会用其他方式来和孩子采取沟通。比如用小纸条来沟通，写一些鼓励的话，放在孩子的床旁，或者夹在他的书里，或者孩子温习功课时送一杯牛奶进去，什么都不说，安静的出来，坐在客厅看书，这也是陪伴孩子的一种方式。其实孩子心里都懂，父母是爱他们的，关心他们的。只是这个时候的孩子已经开始懂事，好多话想说想表达出来却又羞于启齿。
4.孩子成绩下降是很正常的一件事情。有成功就有失败，有失败就有成功。成绩有起伏不定是学习阶段非常正常的，等读到了初高中，成绩在几十名到几百名的浮动更是正常。面对孩子成绩不理想，要学会冷静分析成绩不理想的原因。首先是不要斥责，帮孩子找出知识的短板，采取积极的方式帮孩子补起这个短板，问老师，请家教，看孩子愿意哪种方式，但凡内心想要上进的孩子都会积极配合。
5.营造温馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好电影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看书，陪伴孩子一起运动，比如打篮球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。总之，用心的陪伴，适时的学会在孩子面前示弱，都是让孩子成长的一种方式。这些都做好了，成绩提高也就水到渠成了。
可怜天下父母心，养育一个孩子确实需要我们家长费劲心思。现在再不是原来我们的父母养育几个孩子的时代，散养有散养的好，精养也有精养的好，就看自己心中想要一个什么样的孩子，你对她（他）的期望是什么。静待花开是我们对孩子的一种尊重，也是自己修身养性学会如何做父母的开始。
好了，今天就和大家分享到这里。@小雅老师课堂，喜欢的朋友们点击关注我吧！