怎样可以增强学生记忆力
如何克服学生历史的背诵困难？
如何克服学生历史的背诵困难？
其实这很简单的，让学生记重点的时间，然后让他分成两部分，进行区别记忆，让后在课堂上是把历史事件相互穿插，形成一个知识网络，并在课堂上把重点知识进行反复强调，使学生在课堂上就进行记忆，。
关于作业，把教辅作为当节课的强化记忆训练，把当天学的内容进行整理，学到一定时间，又进行大的整理，这会强化记忆，我的学生就是这样做的，成绩都还不错，高中历史平均分保持在85分左右。
考试，除了基本知识外，多进行答题技巧和答题规范的训练。
学习过程中如何拥有过目不忘的记忆力？
说起记忆，人们脑海中总会浮现出一个画面，那就是反复记忆，死记硬背，至少在我的学习生涯中，所有牵扯到背诵的东西，不管是家长还是老师都要求先理解，再读，最后书合上就是背，背到昏天黑地，背到天荒地老。这种方式有没有用？有用，但是效率太低，如果只是为了记住，这种死记硬背的方法是最简单，但却是最枯燥，最无聊，最耗时的。
要想提高记忆，一定是为了提高效率，所以这就需要方法，需要训练。
我们举个简单的例子，现在需要大家记住一组数字：1314520，看谁的速度快，我相信很多人看了一眼后就记住了，而且脑海里反应出的不是数字，而是一句话：“一生一世我爱你”，确实想到这句话的麻烦点个赞！
这是为什么呢？这种记忆方法称之为“形象记忆”，就是将所需要记忆的东西形象化，或是一句话，或是一幅画，或是一首诗，但你需要记忆的东西在你脑海中形成了具象的画面，诗歌，图形，那么你不需要死记硬背就能永久性的记住。
我们再来做个测试，请记住以下数字13、16、23、84、173、277。大家可以看看自己用了多久才记住了这组数字。
我们用形象记忆的方式再来试试，脑海中形成一幅画：有一座山（13），还有一头牛（16），儿子正在翻过这座山（23），儿子走累了饿了，发现旁边有颗柿子树，于是儿子想爬上树吃柿子（84），儿子一边爬一边吃，最后骑在了一根有三个树杈的树干上（173），儿子吃呀吃可开心了（277）。
大家可以对比下，看看是不是这种方法记得更牢固，更快速。
所以想提高记忆，方法很重要，希望我这个回答能够帮到大家！