力的基础知识归纳
怎么理解孩子的学习力问题？
怎么理解孩子的学习力问题？
一、共情：可以感觉到，您对于孩子的教育，对于孩子的学习效果是非常重视的。
二、具体化：您认为孩子在目前的学习效果上出了哪些问题？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 学校的学习环境与家庭环境差异大：有些孩子在学校里学的好，在家庭中就表现出懈怠，这可能是学校学习环境严谨，家庭环境过于轻松造成的。
解决：在家庭中营造学习型家庭环境，如父母减少看电视、玩手机、玩电脑游戏等，多读书读报，创造家庭学习氛围。和孩子制定学习计划，每天几点到几点集中写作业，几点到几点可以娱乐，让孩子每天手机的使用尽量控制在20分钟以内。
b 打造一个学生学习的“闭环”：学习不止是上课听讲与做作业，如果学习方式方法少的话，学习效率同样不能提升。
解决：了解学习是包括“课前预习 认真听讲 课后作业练习 巩固复习 重点难点提升 测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。1-3年级的孩子，家长可以每天早上和孩子一起来复习昨天所学，预习今天的功课，最好采取一些游戏的形式，比如语文可以用“成语接龙”方式、英语可以用“图片猜词”方式，游戏可以提升学习兴趣。其它在巩固复习和重点难点提升，如果家长平时忙碌没时间陪伴孩子，则可以参加专业机构相关课程。
书法中最基本的笔法是什么，核心笔法又是什么？
书法最基础和核心的笔法就是“中锋用笔”，中锋用笔是笔法的基础，其它的各种复杂的笔法都是在中锋用笔上演变而来。所以练习书法都要从中锋用笔开始。
中锋用笔其实是一种书写的状态，在这种状态下，毛笔的笔毫平铺开，毛笔的笔杆基本垂直于桌面，毛笔的笔锋在所书写的笔画的中间，笔锋的方向和笔杆的方向正好相反。这种状态就是中锋用笔。
中锋用笔之最朴实和最古老的笔法，我们看中国是早的文字甲骨文、金文基本全部都还是使用的中锋用笔，用中锋用笔书写出来的笔画，线条饱满流畅，力度感十足，这是古人在众多的书写方法里的最佳选择。
随着书法的发展，书法的笔法也在不断的丰富，到了隶书，书写中就开始出现丰富的提按、转折、顿挫等等复杂的笔法。这些笔法在王羲之的手上得到完全的成熟，我们看王羲之的《兰亭序》已经基本上展现了书法的全部的笔法，所以学习书法，练一练《兰亭序》是很有好处的。
我们现代的关于毛笔的笔法的论述也可以参考：中锋用笔其实是一种毛笔的水平运动，提笔和按笔则是毛笔的垂直运动，毛笔的连续的提按叫做摆动。这几张图片大家可以参考一下，现代人把书法的用笔分为了摆动、提按、平动和转折四种。
书法的笔法是可以单独拿出来锤炼的，所谓的创作就是能够把这些笔法合理的组合起来，形成一幅完美的书法作品。
我觉得这些笔法的分析可以拿来作为学习书法的一种参考，初学书法的时候，可以把这些笔法拿出来单独练习一下，练习完以后再去临帖估计会轻松一点。
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